语文苏教版九年级上册诗人谈诗.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 诗人谈诗 主备人 刘素云 辅备人 邢继红 教学目标 1、准确、有情感的朗读诗歌。 2、感受诗歌的情感意蕴，体会诗歌的意境。有自己独特的感受和见解。 3、理解课文内容，学习作者对诗歌评论的方法和思路。 教学重难点 教学重点 1、能联系时代背景，读懂诗人的感情，读懂诗歌的意境。 2、通过辨析评论，理清作者评论诗歌的思路，和他对鲁黎的独到见解。 教学难点：尝试写简单的诗歌评论。 课时划分 共一课时 教具准备 PPT 环节 师生活动 调整修改 导入新课，板书课题 师：有人说:写一首小诗，就是抒发一段情感，表达一份思想，展现一种人生；而读一首诗，则是进入一段情境，品味一份哲理，感受一种人格。诗歌被称作是文学的骄子和宠儿。今天我们将要学习一首题为“一个深夜的记忆”的诗歌，也许我们会“进入一段情境，品味一份哲理，感受一种人格。” 二、出示学习目标 【学习目标】 1、准确、有情感的朗读诗歌。 2、感受诗歌的情感意蕴，体会诗歌的意境。有自己独特的感受和见解。 3、理解课文内容，学习作者对诗歌评论的方法和思路。 （请一个学生大声朗读或全体齐读） 三、第一次“先学后教”（ 学习《一个深沉的记忆》14分钟完成） 1、师：首先，我们来完成目标1。 自主朗读诗歌，自主评析： 请在原诗旁以加批注的方式写下自己独特的感悟与发现。 （老师引进概念：意象，意境。用幻灯展示看幻