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小学体育水平二《篮球行进间运球》教案
word格式整理
参考资料 学习帮手
《篮球行进间运球》教案
对象:小学四年级
学生人数:48名
参考人教版(水平二)教师用书
执教者:安源区第三小学 凌 信
指导教师:李明济
指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生全面发展为宗旨,满足学生的学习需求,重视学生的情感体验。在教学中,我依据课程理念,结合中低年级学生的特点和兴趣,通过多种活动形式进行课堂教学活动,使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼,寓教于乐。
教材分析
参照人教版《义务教育课程标准实验教师用书》三至四年级篮球运球内容与要求。针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点,本课教学中以学习简单的行进间运球动作,提高身体基本活动能力为主,在活动中体验小篮球运动的乐趣,培养竞争的意识和参与的积极性,促进学生心理健康和社会适应能力的提高。
学情分析
四年级学生具有活泼好动和丰富的想象力,模仿能力好,表现欲望强,敢于大胆展示自己,喜欢玩耍和做游戏。但他们的认识和技能水平还较低,注意力集中时间较短。本课做为第一课时,注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。
教学目标
通过教学,使学生了解行进间运球的按压球部位,初步体会行进间运球技术动作。
通过行进间运球练习,发展学生身体的灵敏性。
通过运球接力游戏,发展身体协调性,培养同伴合作意识和竞争精神,体验成功和进步的愉悦。
教学重难点
教学重点:按压球的部位及控制球的落点
教学难点:上下肢协调配合,有效控球
安全措施
学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球;教师认真组织教学。
教学过程
课堂常规
体委集合整队,检查人数、服装,师生问好!
宣布本节课的主要内容与要求。
愉悦热身
1、慢跑篮球场3圈;2、传球接力”;3、球操
学练部分
复习原地运球
学习行进间运球
游戏“老狼老狼几点钟”
恢复身心
放松活动
课后小结
师生再见
收拾器材
教学中可能出现的问题及解决或预防方法
出现问题:在练习过程中会因为不能有效控制球而影响正常练习。
解决方法:由于学生的运球技术个别差异而影响练习的进行。教师要善于
发现问题,进行及时的处理。
教学效果预计
预计80%的学生能掌握本课的技术动作。
根据学生体质和技能基础,预计练习密度:45%,平均心率:140次/分左右。
场地器材的布置回收
所需器材: 48个篮球 标志桶16个 4辆球车
课前布置好场地,摆放好器材;课后及时收回器材。
授课班级:四年级 第一次课 人数:48 时间:2013年10月23日
教学内容
篮球行进间运球
重点
按压球的部位及控制球的落点
难点
上下肢协调配合,有效控球
教学目标
通过教学,使学生了解行进间运球的按压球部位,初步体会行进间运球技术动作。
通过行进间运球练习,发展学生身体的灵敏性。
通过运球接力游戏,发展身体协调性,培养同伴合作意识和竞争精神,体验成功和进步的愉悦。
流程
教学内容
教学活动
组织要求
运动
负荷
时间
次数
常规导入
课堂常规
体委整队,检查报告人数
师生问好
宣布课的内容、目标及要求
安排见习生
1、体委整队、检查人数,向教师报告
2、师生互问好
3、宣布课的内容、目标及要求
4、检查服装及安排见习生,提示学生注意学练安全
组织:四列横队
要求:站队快、静、齐;
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愉悦身心
一、准备活动
1、慢跑篮球场三圈
教师引领学生有节奏的进行慢跑
2、传球接力
横队站立,从排头开始传球,直到组内学生都拿到球为止,比比哪一组传递得最快。
3、球操
手指压球
体转运动
体侧运动
颈、腰小腿绕球
弓步绕球
拨球绕“8”字
左右拨球
1、教师带领学生有秩序的进行慢跑
2、教师讲明取球方法与要求。
3、学生认真听讲
4、教师带领着学生慢跑起来
5、教师引领学生有秩序进行传球接力
6、教师作点评
教师简单阐述球操的价值
学生跟随教师在音乐的伴奏下进行球操
学生在教师的带领下完成任务
组织:一路纵队顺时针绕篮球场慢跑
要求:学生有秩序的进行传递篮球。
组织:
要求:在音乐伴奏下做动作,动作舒展、大方
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3
学练部分
二、复习原地运球
1、原地运球练习图一
练习方法:两腿弯曲,手指分开掌心空出。用手指,指根部按拍球,肘关节、腕关节随球上下屈伸,动作柔和,按压明显。
2、高、低运球
3、2人一组运球“剪刀、石头、布”游戏
三、学习行进间运球
动作要领:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球行进,球的落点在同侧脚的前方,跑步与球弹起的节奏要一致。
1、尝试行进间运球散点
2、体验行进间运球图二
3、行进间运球接力图三
进一步提高行进间运球,小组合作
三、游戏“老狼老狼几点钟”图四
各持一篮球,当
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