《记承天寺夜游》课件最全版.ppt

复习巩固 3．解释蓝色的词。 ①念无与为乐者 ②但少闲人如吾二人者 ③怀民亦未寝 ④水中藻荇交横 ①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 4．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺中庭 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：月色入户，欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：相与步天庭中 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 承天寺2 * 宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 * * * * 结构梳理！ 全文共分三层，请用四字短语简要概括。 记承天寺夜游 记叙 描写 抒情 ——寻伴夜游 ——庭中月色 ——月下感叹 完成背诵！ 《答谢中书书》《记承天寺夜游》这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 《答谢中书书》 复习旧知1 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情 复习旧知2 二、记叙部分交代了哪些要素？ 时间： 元丰六年十月十二日 地点： 承天寺中庭 人物： “我”和张怀民 事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭 复习旧知3 四、全文共分三层： ①第一层，记事，交代了 ； ②第二层，写景，描写了 ； ③第三层，抒情，抒发了 。 ①赏月散步的时间，原因 。 ②月下庭中景物。 ③对月光、竹柏疏影的感触。 五、贯穿全文线索的是_______， 描写月夜庭中景色的句子是：________ 月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 寻伴夜游 庭中月色 月下感叹 1、作者为什么想去夜游承天寺？ 2、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？ 探究理解 1、作者为什么想去夜游承天寺？ “月色入户，欣然起行”；“至承天寺，寻张怀民” 原因是两人的经历有相似之处：两人都是被贬之人。 探究理解 2、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即：①文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？②说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？） “闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲”人的言外之意是： ①反映作者身为闲官的现实； ②表达了作者安闲自适的心境； ③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。 赏月的欣喜；贬谪的落寞；随缘自适，自我排遣的达观。 3、作者是如何描绘月色的？ 运用了什么修辞方法？ 有什么作用？ 从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景 修辞 作用 特点 月色：积水空明 竹柏：藻荇交横 比喻 生动形象 如临其境 皎洁、清澈 透明、优美 4、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也”此句描写的对象是_________，“藻、荇”、 是指________，此句运用了______的修辞手法。 月光 竹柏影 比喻 5、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也” 作者用“积水空明”四个字来比喻庭院中月光的清 澈透明，给人以一池春水的静谧感（正面描写）； 用“藻荇交横”四个字来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静（侧面描写）。 6、文中哪些句子表达了作者的“闲情”？并作简要分析。