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Tonghua normal college 计算机网络基础 说课稿 教材分析 《网络的基础知识》是初中信息技术第九章第一节的内容。《纲要》将初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流。本节内容对应“信息的发布和交流”中的一个模块，主要讲解计算机网络的概念及其功能、计算机网络的分类基本知识。这一节是全章的基础，为本章后面的内容奠定了理论依据。 教学重点与难点 1980 1990 2000 2010 2020 教学重点： 计算机网络的概念，计算机网络的基本功能。 教学难点： 计算机网络的分类。 教学目标 掌握计算机网络定义；了解计算机网络分类方法和主要功能。 通过讲授与提问，使学生理解和学会计算机网络基础知识，通过讨论、交流提升解决问题的能力，提高信息素养。 正确区分对待网络虚拟世界和现实世界，树立发挥因特网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 教学目标 知识与技能 新课导入 2分钟 讲授新课 13分钟 课堂总结 3分钟 课后任务 2分钟 共计二十分钟 教学过程 * 新课导入 设计意图： 我会在黑板上写一个网字，提问同学通过网这个字联想到身边的哪些事物？同学们积极踊跃回答的同时，我给同学们展示渔网、蜘蛛网或者类似网状事物的图片，最后给同学们展示网络的图片。 人类一出生就身处各种网络之中，古代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。把我们带入信息时代，本节课我们主要来讨论计算机网络世界。 采用了趣味导入和提问导入法，可以调动同学们的积极性，培养良好的学习气氛，使每个人参与其中，激发学习的兴趣，为新授课提供原动力。 * 讲授新课 流 程： 新知识点提出 布置任务 归纳总结 1.计算机网络的定义 2.计算机网络的基本功能 3.计算机网络的分类 4.计算机网络的拓扑结构 知识点： * 课堂总结 本次课同学们对计算机网络基础有了初步认识，对计算机网络的分类和功能也了解清楚，掌握了网络的一些概念，课后同学们要思考学习本门课程的方法和对自己今后学习的打算，同时也可以思考自己的职业发展方向。 * 随堂测试，巩固提高 老师用大概花费5分钟时间，完成本次课的随堂小练习。随机提问同学这节课的相关习题，让老师能够了解同学们本次课的学习情况。 * 课后任务 复习本节课所学知识点，做课后习题。 设计意图： 让同学们温故而知新，对于本节课的新教授内容有一个更加明确的认识。 Thank You for Watching ***学院 *** 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 Tonghua normal college