泉州第二届美德大讲坛课件--吕明晰.pptVIP

 一、从造字开始  二、深层的意义 孝是人类一切爱的起  点，是所有爱的种子    孝 孝有何用? 孝有何用 孝与国家、社会 孝与家庭幸福 孝与老人幸福 孝与孩子教育三种教育 教 家庭教育 学校教育 社会教育 ·孝与健康 孝与个人幸福 什么是幸福？ 幸福指数 萨缪尔森 成就/欲望=幸福 怎样获得真正的幸福？ 成就做加法（幸福公式） ——————————— 欲望做减法（传统文化） “祸莫大于不知足 咎莫大于欲得 故知足之足常足矣” 幸福公式（幸福五段式） 孝道→感恩→恭敬→善良→大爱?幸福 无我 ?利他? ?奉献? ?为人民服务? 孝该咋做？ 孝养父母之身 孝养父母之心孝子大炕 农家大院 曾子 那是什么？遥控器 大连 孝养父母之志 孝的始与终  身体发肤受之父母，不敢毁伤 ,孝之始也 立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也  始于事亲 中于事君 终于立身 结论一 1、孝道是国家长治久安的良策 2、孝道是社会安定和谐的助力 3、孝道是家庭和睦的基础 4、孝道是人生幸福的源头 结论二 弘扬孝道能够获得 我们这个社会的 最大公约数！ 结论三 孝道是通往幸福的必由之路！ 幸福公式（幸福五段式） 孝道→感恩→恭敬→善良→大爱?幸福 结论四 这是一场全国范围内，群众自发的，自下而上的，以弘扬传统文化为旗帜，以弘扬孝道为主要内容，以《弟子规》为主要读本，以道德建设为目标，以构建和谐社会为终极目的的，这样一场大规模的，群众自我教育浪潮。它是推动中国社会可持续发展的强大动力！ 它具有这样几个明显的特点：第一，有很强的群众性和自发性；第二、以力行践行，知行合一为主要特色(三支流派)；第三、各地党委政府逐步加大引导的力度，使之成为构建和谐社会的积极力量第四、参与讲课的老师、服务的义工，支持的企业家，都是传统文化的受益者，力行者。第五、有从民间逐渐向官方转变的趋势。 学习传统文化的心得： 国以人为本 人以德为本 德以孝为本 君子务本 本立而道生 学道——知道——悟道——行道——得道 己所不欲勿施于人 行有不得，反求诸己 感恩，改过。别人的恩，改自己的过！ 修身为本 正己化人  《天下父母》弘扬孝道的事业舆论工程 样板工程 推广工程人才工程 系统工程 舆论工程 ?感天动地的优秀节目 ?《天下父母》的N次传播 ?中国演艺界连续五届十大孝子推选活动 ?道德巡讲团 ⑤传统文化短信平台 样板工程 ?天下父母亲情教育基地 ?中华孝心示范村工程 天下父母亲情教育基地 一、功能和作用： 教民亲爱 莫善于孝孝道与幸福 吕明晰 为什么要弘扬传统文化 因为传统文化能从根本上解决： 1、人与自然 （生存危机） 2、人与社会（信任危机） 3、人与自身 （心理危机）  的三大难题 传统文化可以概括为八个字 孝、悌、忠、信礼、义、廉、耻 可以再提炼成两个字 道德从根本上说传统文化就是