铁东小学一年级(2)班数学单元教学计划.docVIP

铁东小学2013-2014学年度第一学期数学单元表格教学计划 一 年级　2　班 任课教师：　张向红 2013年 9 月 15 日 单元名称 课时 起止日期 教学内容 教学要求 教学重点、难点 教学中应注意的问题 教学措施 一 8 9.2—9.27 生活中的数 能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。 10以内的加减法和20 以内进位加法。 能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0—— 10各数。 教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习 二 4 9.30—10.4 比较 1．初步知道“同样多”、“多”、“少” 的含义,?认识? “?”、“”和“=”符号，会用符号表示两个数之间关系。  正确进行多少、大小比较。 正确使用符号“＞”和 “＜”，比较数的大小。 在充分的感知中，认识物 的高矮与长短的关系。 2、在活动中逐步体验、理解物体间的轻重关系。 通过比较的活动， 培养学生仔细观察认真思考的良好习惯。 三 17 10.7—11.1 加与减 （一） 1、使学生在与同伴的游戏中学会 合作。 使学生理解连加、连减、加减混 合的含义，掌握其运算顺序和 计算方法 体会连加、连减混合 用算的含义。 掌握连加、连减混合 的运算顺序 连加、连减、加减混合的计算方法和运算顺序对于他们是比较陌生的。 让学生学会解决日常生活中一些简单的数学问题。 四 3 11.11—11.15 分类 在教学活动中让学生体会分类的 方法，感受分类在生活中的作用。 2、增加学习数学的兴趣。 1、使学生体验分类标准的 多样性，根据不同的分 类标准可以有不同的分 类结果。 在给事物分类的过程中，体验活动的结果在同一标准下的 维一性、不同标准的多样性。 培养学生初步的观察能力，比较能力和动手操作 能力， 铁东小学2013--2014学年度第一学期数学单元表格教学计划 一 年级　2　班 任课教师：　张向红 2013年 9 月 15 日 单元名称 课时 起止日期 教学内容 教学要求 教学重点、难点 教学中应注意的问题 教学措施 五 4 11.18—11.22 位置与顺序 1、能确定物体前后、左右、 上下的位置与顺序，并能 用自己的语言表达。  2、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。  1、会用前后描述物体的相对 位置与顺序。 2、按一定顺序进行观察的习惯。 在具体的活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念。  让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。  六 2 11.25—11.29 认识图形 知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，并能识别这 些几何体。 在观察学习的活动中形成对 长方体、正方体、圆柱和球 的直观认识。 通过具体的动手操作活动，帮助学 生直观感受立体图形的特点。 教学时通过分一分、玩一玩、搭一搭、摆一摆、摸一摸让学生认识立体图形。 七 10 12.2—12.20 加与减 （二） 1、使学生 认识11—20 以内数的大小，会读写 20以内的数。 2、会计算20以内的进位加法和退位减法。 1、使学生掌握20以内数的进位加法和退位减法的计算方法， 并会正确计算。 教学时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的 教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上体会 数的意义。 在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生 的指导。 八 3 12.23—12.27 认识钟表 初步认识表面，会认 读整时和半时。 学会珍惜和安排时间。 3、养成良好的时间观念。 1、认识表面，知道表面可以用 来记时。 2、认读表面上的整时和半时，几时过几分，（差几分到几时）。 学生可通过具体的动手操作活动，帮助学生直观认识表面的 特点。 2、认识表面上的数表示几点。 让学生多观察多 读，自己说出每节课是几时上课、 几时下课。