小班语言活动《圆》教案.docVIP

小班语言活动教案：《圆》 活动来源：　 我们幼儿园比较注重培养幼儿早期阅读的兴趣，并购置了许多适合幼儿阅读的绘本。小班幼儿刚入园，经过两个月的培养，已经具备初步的早期阅读意识。在平时的教育教学过程中我发现：很多幼儿都喜欢圆形的物体，也能认识一些生活中的圆形物体。绘本《圆》特别适合小班幼儿阅读，因此我设计了本次绘本阅读活动。更好地让幼儿了解圆，同时充分发挥幼儿的想象力、语言发展能力、阅读能力等。 活动设计： 从认识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆有较丰富的感性认识，具备和积累了一定的认知经验，看图、观看PPT，回答关于“圆的问题，做接龙游戏，学习分角色阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，符合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维能力，对促进幼儿语言能力的提高，是一次成功的尝试。 活动目标： 1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、眼镜、红绿灯、火车、糖葫芦等物品。 2．通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3．体验“圆形物体变变变带来的快乐。 活动准备： 1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2．物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 活动过程： 　一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 　师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝，今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容 　1．教师引导幼儿集体欣赏PPT。(1—3个圆的内容) 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢? “三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢? 　“四个圆，排成排”它会变成什么呢?还会变成什么呢? “五个圆，连成串”它会变成什么呢? 还会变成什么呢? “许多圆，跑起来”它会变成什么呢?还会变成什么呢? 三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 接龙游戏:第一次教师说前半句，幼儿说后半句。 师：小朋友真聪明， 现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好? 五、寻找教室中的圆形物品 1．在教室内寻找圆形物。 　师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。 2．把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜…… 六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本 师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。 七、游戏“拉个圆圈走走” 　1．师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走的游戏吧。 2．游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 “拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。