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我对于建筑装饰专业精品课程的建设意见 \o 默认分类 默认分类 2008-08-26 12:38:50 阅读84 评论0 ??字号：大中小?订阅 ?????? 建筑装饰专业是我校的精品专业，作为一名专业教师，在多年的教学中我对于本专业课程的教学上有一些自己的想法。 本专业与其他专业相比有一定的特殊性。本专业培养的人员需要一定的专业知识，其中的知识点可以概括以下几点。 l??? 掌握装饰设计与施工的基础知识 l??? 了解装饰材料性能与检测，并能合理选择与运用 l??? 能进行装饰方案设计 l??? 能运用计算机软件绘制简单的装饰施工图、效果图 l??? 会编制预算书，会使用预算软件 l??? 了解相关政策法规，熟悉合同档案管理 l??? 了解装饰施工与管理 l??? 良好的身体素质与团队合作精神 l??? 良好的沟通与表达能力 l??? 勇于创新与可持续发展的理念 针对于知识点，我们的课程设置中会有《装饰材料与环保》，《装饰方案设计》，《软装饰设计》，《设计与施工配合》，《装饰施工组织》，《装饰施工技术》等。 在我们教研室多年的上课反馈总结后，我归纳了，建筑装饰专业课程中的几个问题。 一、?????????? 教材的严重滞后性与地域差异性 我们现在的教材基本为选用出版教材，以装饰施工技术课的教材而论，我在上课中发现教材中的内容在部分是用很多年前的装饰工艺。对于身处南方的上海来说，书中大量篇幅北方施工工艺也是不一定能在南方进行施工的，而在装饰材料课的教材，里面写的材料价格，尺寸也有滞后性与地域差异性的体现 二、?????????? 以偏概全，以少论多的教学方法 ?? 本专业在教学模式上的选择，一般为项目教学法，也就是任课老师在完成一般教学后，布置一个项目，通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。 但是，这样的教学方法是否合适我们的学生？ 设计课程的项目一般为对某个建筑环境（居室）进行设计。 我们的学生是中专生，一般没有一定的生活阅历，更何况没有具有设计专业该具有的生活观察力。在通过短时间的书本理论教学后，怎么让他们进行居室的设计，学生连鞋柜该多少的大小与深度都不知道，哪里该放盏灯都不知道。那么他们只能根据书本上，或者老师的举例中找相关类似的，然后进行抄写临摹。这样是项目教学么？学生本身没有进行实践操作，没有创造。 三、?????????? 教学手段单一 本专业的教学手段对于专业本身来说过分单一。 教材上的举例，教师的范例，全部是纸上的例子。而实训中心展厅的例子也只是做好的成品介绍。本专业的教学学生应该进入工地，去确实了解工地的状况，了解施工，了解材料市场上的材料。所以我认为现在的教学手段不能满足专业的需求，而现实是真的经常带学生去工地，去市场也是不太可能的事情。 受到各方面因素的限制，我们既无法经常带学生去工地，也无法给予学生一个完整的项目设计施工环境的模拟。 ? 综上，我个人认为并且提出本专业应该进行一个长期的，大量的校本教材开发，现已得到学校方面的支持。 本次校本教材开发的目的就是如何让学生通过一段时间的学习，了解整个项目设计，施工过程，材料市场中的选购。 我在与教研室讨论与研究后，认为这次本专业的校本教材开发，应该是以视频教材为主的，通过一套居室的设计，预算，选材，施工，家具的选配，让学生能够真正充分了解整个过程。 该影像资料应该是多个的课程的整合。其中大致包括《装饰材料与环保》，《装饰方案设计》，《软装饰设计》，《设计与施工配合》，《装饰施工组织》，《装饰施工技术》，《CAD与工程制图》，《装饰预算》等等。 影像资料以纪录片形式拍摄制作，通过剪辑可以配合各个课程，作为课程补充。以解决学生在上专业课时对于专业的了解不足。每个课程的视频材料以15分钟左右为一集，按照专业的项目课程内容进行分集制作，以《装饰施工技术》为例，大致可分为《墙体改动》，《水管排设》，《电路排设》，《防水作业》，《瓷砖铺设》，《木造制作》，《吊顶制作》，《防火处理》，《墙面油漆》，《墙纸铺贴》，《地板铺设》，《开关安装》，《木造油漆》等多集，力求涵盖装饰施工的各个过程，通过视频材料，能够使学生了解装饰施工全过程，而不是简单的看书，看图纸，看展厅中已经完成的展示。从而使我们上课教师的从“书中教”走向从“做中教”。 这次教材的制作暂定《装饰施工技术》这门课。但是资料的收集可以从设计开始拍摄，一直到选配家具及软装饰部分。所以，我设想是把整个流程全部拍摄下来。在《装饰施工技术》制作好后，可以把其他课程也制作出来。最终应该涵盖整个装饰流程中的，设计，制图，效果图，预算，选材，施工，软装等几大块内容。由此必然是一个长期而量大的工作。作为后续，我们借此有