数学建模竟赛的情况简介.docVIP

第1教案 数学建模及竞赛知识介绍 目的要求: 了解数学建模的基础知识、相关的基本概念； 了解数学模型的特点和学习方法； 掌握数学建模的具体过程和步骤， 教学重点及难点: 重点：了解数学建模的一般步骤和方法，体会如何用数学的语言和方法表述和解决实际问题。 难点：体会如何用数学的语言和方法表述和解决实际问题。 教学方法手段: 讲授法，案例教学法，多媒体 创新点: 应用和创新是数学建模的特点，也是素质教育的灵魂；不论用数学方法解决哪类实际问题，还是与其他学科想结合形成交叉学科，首先的和关键的一步是用数学的语言表述所研究的对象，即建立数学模型。在高科技，特别是计算机技术迅速发展的今天，计算和建模正成为数学科学技术转化的主要途径。 教学过程: 1．1 从现实对象到数学模型 本节先讨论原型和模型，特别是数学模型的关系，再介绍数学模型的意义。 原型和模型 原型（prototype）和模型（model）是一对对偶体。原型指人们在现实世界里关心、研究或者从事生产、管理的实际对象。在科技领域通常使用系统（system）、过程（process）等词汇，如机械系统、电力系统、生态系统、生命系统、社会经济系统，又如钢铁冶炼过程、导弹飞行过程、化学反应过程、污染扩散过程、生产销售过程、计划决策过程等。本书所述的现实对象、研究对象、实际问题等均指原型。模型则是指为某个特定目的将原型的某一部分信息减缩、提炼而构