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★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 如何提高幼儿交往能力 实例一: 　　5岁的柳柳温顺、胆小,自幼体弱多病,在家爸爸妈妈特别宠她,处处关心,事事包办。柳柳在家,与爸爸妈妈常常有说有笑。爸爸妈妈常说她是家里的开心果,每天总有说不完的话。可一到幼儿园就变了,她总是闷闷不乐,从不主动与其他小朋友玩。当她在幼儿园受到委屈,她不会主动告诉老师,而是回家后告诉家长,让家长来告诉老师。当老师询问事情的原由时,她总是躲在家长身后,嗫嗫嚅嚅的,老师问一句说一句,声音小得如蚊子。 　　 　　实例二: 　　浩然是新插班的孩子,性格倔强,脾气急躁,当他遇到不顺心的事,如果有小朋友有意或无意碰到他,他会毫不犹豫地对人拳脚相加。平时他常捣乱,每天都有不少幼儿告他的状。 　　一次,在自由游戏时,小朋友们分组玩自己喜欢的游戏,其中有一组在玩《网鱼》,他觉得很有意思,自己也想参加,可是他没有征求小朋友的意见,自己挤到小朋友中,一会窜进去一会窜出来,小朋友们不乐意了,都不愿意和他玩。他就生气了,指着其他小朋友说:“你们谁不跟我玩,我就打谁。” 　　 　　实例三: 　　程程是一个调皮好动的孩子,只要是他喜欢的东西,不管别人愿意或不愿意,他都要得到手