七年级语文上册 第二单元 9《幼时记趣》教学 .ppt

谢谢观看！ * 第二单元 · 往事依依 幼时记趣 导入新课 同学们在童年时或许都观察过蚂蚁，那你看到蚂蚁搬家或搬运食物时感受到了一种什么样的乐趣？今天学习一篇清朝人写的文章，来了解他在幼小时由观察微小生物产生的丰富奇特的想象及其中的盎然童趣，也许它也会勾起我们对童年的美好回忆。 第一课时 沈复（1763-？），清代散文家，字三白，号梅逸，江苏苏州人，代表作是《浮生六记》。《浮生六记》是他的一部自传体作品。书共六篇，故名“六记”。 作者介绍 自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《幼时记趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 文学常识：《浮生六记》 课前检测 童稚 藐 小 癞 哈 蟆 项为 之强 鹤唳 云端 怡 然称快 土墙凹 凸 处 土砾 壑 庞 然大物 zhì miǎo wèi jiāng lì yí āo tū lì hè páng lài há ma 听我读 幼时记趣 试着读，品课文 自由诵读，借助文下注解和工具书疏通文意。 试着读 ①故时有物外之趣。 （所以常常能够得到超出事物本身的乐趣。 或：所以常常有超脱于尘世之外的乐趣。） ②作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 （当青云、白鹤来观看，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快。） ③以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 （把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类， 把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。） 品读说“趣” 1、概括这三件趣事。 2、体会什么是物外之趣。 3、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 4、体会其中的童真童趣。 认识观察与想象、联想的关系，在学会观察、联想和想象的基础上，提高自己的写作水平。 关键点细读 ①字音正确。 ②停顿正确。 ③能读出恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感。 余 忆童稚（ ）时，能 张目对日，明察 秋毫。见 藐（ ）小微物， 必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟（ ）作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百 果然鹤也。昂首 观之，项 为（ ）之强（ ）。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（ ）云端， 怡（ ）然称快。 / / / / / / zhì miǎo nǐ wèi jiāng yí lì / / / / / / / / / / 于 土墙凹（ ）凸（ ）处，花台小草 丛杂处，常蹲 其身，使 与台齐，定神 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土砾（ ）凸者 为丘，凹者 为壑（ ），神游 其中，怡然 自得。 āo tū lì hè / / / / / / / / / / 一日，见 二虫斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉 呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭 数十，驱之 别院。 / / / / / / / 段落研读 余忆童稚时，能张目对日，明察 秋毫。 见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 段落研读 夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 段落研读 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 在土墙高低不平