江西省高等学校教学改革研究课题申报书范本.docVIP

. . . PAGE 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般?（可多选） 课 题 名 称：______本科工程造价应用型人才培养改革研究 课题主持人： 王消 _ 学 校 名 称：____****************学院___________ 通 讯 地 址：_南昌市昌北经济开发区枫林大道 联 系 电 话 电 子 信 箱： @ 填 表 日 期：_ 2015-10-12 江西省教育厅制  填 表 说 明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。 一、简表 课题简况 课题名称 本科工程造价应用型人才培养改革研究 申请 省教育厅经费 0.5万元 配套 经费 学校 0.5万元 起止 年月 2015年12月至2017 年12月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不少于2年） 其它 0万元 课 题 主 持 人 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 讲师 最终学位/授予国家 硕士 近三年教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 2012年 本科 160 学院 2013年 本科 80 学院 2014年 本科 90 学院 教学改革研究和科学研究工作简况 时 间 课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与） 概况（在研、结题、获奖） 课 题 组主要成员简况∧不含主持人∨ 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称人数 博士 硕 士 学士 2 2 0 0 1 3 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 课题中 的分工 签 名 讲师 学院 调研 讲师 学院 资料整理 副教授 学院 收集资料 教授 学院 实验研究 二、立项背景与意义 1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内） 在经济社会飞速发展的今天，社会不仅需要高精尖的科技和管理人才，而更需要 大量的具有创业与创新精神和较强实践能力的高素质人才，即应用型人才。在现代社会生活的许多领域，如工业、农业、服务业及日常生活都与工程造价的发展有紧密的联系，生物行业目前仍然是我国的重要产业。因此培养一大批本科层次、具有专业理论知识和专业技能、能从事现场操控、技术和设备管理的技术型人才，是社会市场经济的客观需要，这对于地方经济建设和工业发展将是十分必要的。这就为我们普通高等学校人才培养这一根本性工作提出了新的课题。如何从理论到实践优生物科应用型人才培养，如何更新教育教学质量关，是摆在理工类高等学校面前的重要课题。 本课题着重研究在目前高校资金少、师资力量弱、学生底子薄，学生就业形势严峻的情况下，如何明确培养目标、优化培养方案，探索新形势下人才培养的新规律：研究如何让培养社会需求的应用型人才。 2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）通过本课题的研究，有待于在下列方面提高教学质量： 在课程结构上，要加大时间性教学的比重。把实践操作技能训练作为重要的教学内容。 在理论课教学内容上，要与实践相结合。本着“实际、实用、实践”的原则，打破传统的教材内容体系，删减实践与理论脱节的内容，增加实用性内容，按市场需求，把新知识、新技术、新工艺、新方法渗透到专业教学之中。 通过加强实践教学与采用“工学结合”模式，提高学生就业率。 建立新的学习质量考核标准，增加学生实践考核与应用能力考核，提升学生对学习的兴趣。 三、课题实施方案 1．具体研究内容或对象： （1）调查高等职业教育应用生物专业的现状特征及存在的问题。 （2）应用型人才培养改革对学生就业的影响 应用型人才培养改革对学生就业率的影响 重点培养学生实践能力 （3）以“工学结合”为目标，校内外实训基地的建立 怎样建立与培养目标和培养模式相适应的人才质量的考核与评价机制 怎样以应用型人才培养为导向更新课程