苏教版九年级语文上册《林中小溪》教学设计.pptVIP

林中小溪; ;一、作者简介：普里什文;有位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。 ; 把你们最喜欢的或者自己感觉读得最好的段落读给大家 听听。注意要正确把握语调、语气，读出感情。（学生 先自由读，老师巡视、指导，然后美读展示） 一边欣赏美文一边找出文章的写作顺序，全文以什么线 索，概括文章主要内容。 ;文章主要内容 ： 本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。 本文写作顺序：溪水的流程，作者的行踪。 本文的叙事线索： 明线：“我”的小溪之行。 暗线：“我”的感情的??化和思想的深化。; 用图示法标绘出小溪的流程及沿途 的景象，理请文章思路。;1、请对照自己所画的图示说一说小溪流经了哪 些地方？沿途有怎样的景象？; 小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方?;在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似的地方：; 四人一组找出课文中对溪水冲破层层障碍夺路而出的情景描写，反复读读，品味文章的语言特点;1、我们之所以能感受到