迎面接力跑教案1.docVIP

迎面接力跑教学设计 指导思想 本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。 教材简析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理，心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生学习的兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。 教学对象 八年级5班、6班、9班 教学内容 迎面接力跑 学情分析 水平四学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动，注意力不易集中。因此教学中教师要积极引导学生完成练习，并且在学与练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。 教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 教学重点与难点 教学重点：接交棒的时机 教学难点：交接棒时速度的缓冲 教学流程 准备部分（课堂常规、游戏）——基本部分（小组练习、教学比赛）——结束部分（总结与评价、放松活动） 预计运动效果与负荷 85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领，练习密度约为65%，平均心率约120-130次/分 十、 场地与器材 田径场、接力棒、哨子 初中田径课程（迎面接力跑）教案 班级：七年级 授课老师：崔建闯 课时：第三课时 教学目标 认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的 技能目标：90%学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力 情感目标：通过教学培养学生积极进取、团结合作的学习氛围 教学内容 1、迎面接力跑 场地器材 接力棒、田径场、哨子 教学顺序 整队集合—游戏热身—实施教学—巩固教学—集合放松 顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 时间 负荷 参与 技能 心理 适应 次数 强度 准备部分 15 分钟 学生积极主动参与体育课堂练习 积极体验游戏的乐趣，快乐学习，快乐体育 通过运动激发学生参与体育的兴趣，调节情绪 培养学生运动锻炼的乐趣及喜好 准备活动 1、400m慢跑 2、徒手操 （1）头部运动 （4*8拍） （2）扩胸运动 （4*8拍） （3）腰部运动 （4*8拍） （4）踝关节运动（4*8拍） 游戏 学生三至四人一组前后站立，集体围成一个圆圈，圆圈中间先指定两个自由人，当游戏开始时被追者积极跑动贴到任何一个队列的前面，此对最后的一位同学变成被追者，以此方法进行 1、课堂常规 师生问好宣布课的内容，检查服装，处理见实生 2、指导游戏 （1）按男女人数分成两小组，围成圆形 （2）两自由人扮演猫抓老鼠的角色 （3）当老鼠贴近前面学生，则该组最后一学生成老鼠（被追者），依此类推 组织（1）：集队 队形：四列横队 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ▲ （♀男生♂女生▲教师） 要求:集合快,静,齐，热身动作到位 组织（2）：游戏 队形：圆形 ▲ 要求：积极主动 2 3 10 1 低 顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 时间 负荷 参与 技能 心理 适应 次数 强度 基本部分 25分钟 学生明确本课要学习的任务，认真练习 共同参与，积极运动，正确运用及掌握接力跑技术动作 培养学生勇于自我展示的品质及团队合作的精神 接力跑技术： 动作要领：传棒者将接力棒竖立，接棒者五指张开接棒 要求：接棒准确，方法正确 小组练习： 小组短距离练习交接棒技术 要求：组织纪律性强，协作意识突出 巩固教学： 小组接力赛 规则：男女各一队组成以小组，进行比赛。先轮完一组为胜，落后的一组接受惩罚，高抬腿1组。 教师讲解示范接力跑动作、方法 ?2、教师组织学生示范动作 3、组织学生小组练习 组织：教学讲解 队形：四列横队 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ▲ 要求：认真听讲、学习及模仿 组织：小组练习 队形：8路纵队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ 要求：主动学习，正确运用技术动作 组织：接力赛 队形：四路纵队 ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 要求：