2018高考地理二轮复习第14单元地理环境与区域发展、信息技术.pptVIP

第十四单元　地理环境与区域发展、地理信息技术;考点一　地理环境与区域发展;区域经济发展 ?;概念辨析 [问] 1.怎样理解区域的概念？ 提示：区域是地球表面的空间单位，是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。它具有一定的区位特征，有一定的面积，形状和边界。;[问] 2.请说明“区域”和“地域”的异同。 提示：它们的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。只是“区域”是泛指：“区域”范围有大有小，而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。;[问] 3.地理区位与地理位置有何差异？ 提示：地理区位包括绝对区位和相对区位两层含义。绝对区位是指该事物的位置；相对区位是指该事物与其他事物的空间联系。由此可见，区位概念包含位置概念。地理位置包括经纬度位置、海陆位置、交通位置、政治位置、经济位置等。;方法突破 [问] 4.如何分析某区域地理环境对区域发展的影响？ 提示：(1)分析区域的自然地理环境，包括区域的位置、地形、气候、河流、土壤、植被和矿产等对区域发展的有利和不利影响。 (2)分析社会经济地理环境，包括区域的人口、工业、农业、商业、交通运输等因素对区域发展的有利和不利影响。;疑难突破 [问] 5.区域边界有何差异？ 提示：有的区域边界是明确的，如行政区。但大多数区域的边界具有过渡性质，没有明确的界线，如干湿地区。;1.划分区域的目的是了解各个区域之间的相似性( ) 2.区域的整体性是指区域之间并不是孤立存在的，而是有着各种各样的联系( ) 3.区域的差异性主要体现在自然环境上的不同( ) 4.我国西北干旱半干旱地区与东部季风区大致以200毫米年等降水量线为界( );5.区域发展都是以资源的开发利用为基础，不断成长壮大的( ) 6.“区域发展阶段与人类活动”是指区域环境对人类活动的影响( ) 7.区域发展的不同阶段，人地关系的变化是由协调→不协调→协调( );读冰岛和新西兰两国家示意图(单位：米)，回答下列问题。;(1)比较两国自然地理环境的差异。;错因分析　一、识图、读图能力较差，说不准两图的海陆位置及地形类型；二、答题缺乏方向感，抓不住要点，表述不规范。 纠错方法　一是养成读图、用图习惯，提高析图能力；二是加强审题专练，瞄准问题组织答案。 解析　第(1)题，由等高线数值及形态归纳地形特征：冰岛大部分地区海拔在500 米以上，且中部地势起伏和缓，地形以高原为主；新西兰等高线密集，海拔多在200 米以上，少部分地区在500 米以上，为低山、丘陵地形。根据经纬度可分别确定两国的海陆位置。第(2)题，冰岛所处纬度较高，热量不足，不适宜发展农牧业生产，但沿海地区渔业资源丰富；新西兰山地、丘陵广布，属温带海洋性气候，适宜发展畜牧业;答案　(1)从左至右，从上到下依次：大西洋东北部　太平洋西南部　高原　山地、丘陵 (2)冰岛：以渔业为主，临近北海渔场，渔业资源丰富。纬度高，气温低，不适宜发展农牧业(不利于作物和牧草生长)。新西兰：以畜牧业为主，属于典型的温带海洋性气候，适宜牧草生长，草场广阔。;区域差异的综合分析方法;其中自然环境因素差异包括四个方面 ①气候差异的形成;③水文差异的形成;在分析各区域的地理特征时，应从区位入手，从自然地理特征和人文地理特征两方面说明区域的特征。;1.区域特征分析的角度 (1)从纬度位置，海陆位置，所处的半球、温度带，在大洲、国家中的位置，经济地理位置，交通地理位置等方面说明地理位置。 (2)从自然地理特征(地形、气候、河湖、土壤、生物、资源等)和人文地理特征(人口、城市、农业、工业、交通等)两方面说明区域的特征，并着重区域的突出特征(如我国西北地区突出的自然特征：干旱)和区域发展优势因素、限制性因素(如我国西北地区农业生产的限制性因素：水资源)的分析。;2.综合分析区域的地理特征;深化提升　区域特征类问题的答题模板 从两方面突破“区域特征类”题目的答题思路。 突破点1：自然要素方面;地形;突破点2：人文要素方向;地理环境对区域发展影响的分析方法;2.纵向：即对同一区域不同发展阶段的纵向比较，要建立图式分析同一事物间的差别、联系，把握地理事物发展变化的线索脉络，如鲁尔区形成、发展、衰落、整治阶段的比较。;易错防范　区域不同发展阶段地理环境的影响 结合具体区域，沿着历史发展的过程，探究地理环境与区域发展的关系，从动态的角度进行分析。下面以长江中下游平原为例，具体分析如下：;考点二　地理信息技术的应用;技术装备;关系突破 [问] 1.数字地球与“3S”技术的关系是怎样的？;[问] 2.地理信息技术与地理信息系统有什么区别？ 提示：地理信息技术是获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，即只要是处理事物在时间、空间上分布类问题所