语文苏教版八年级下册《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》.pptVIP

在联邦德国海姆佗市市长 接见仪式上的答词;;走近公刘;读准字音; 相传，很早以前德国海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城130名儿童闻声自动跟他出走。;整体感知 理清思路;1、第1段写了什么内容？ 2、第2段介绍了海姆佗市的哪些情况？（《学习指导》6） 3、第3段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？（《学习指导》4） 4、第4段的作用是什么？ 5、课文中括号里的内容可以去掉吗？为什么？（《学习指导》5）;1、第1段写了什么内容？ ;1、开头独句成段。“景慕……大名”、“早就……熟悉”，表示心向往之，由来已久；“提前……到达”，心情迫切，溢于言表。“德国民间故事”，为下文埋下伏笔。“大名”“贵市”等都是恰当的礼貌用语。 ;2、第2段介绍了海姆佗市的哪些情况？;第2段，写初到海姆佗市的情况。这一段共两句话。第一句突出“欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠”，因为这与“民间故事”有关。第二句，由“发现”民间故事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的内容。;3、第3段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？; 第3段，介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。首先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。接着活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了“我”对花衣吹笛讲的两段话。第一段“求告”的话，指出了联邦德国存在的一个社会问题，批评不少德国青年“只顾个人轻松快活”，不承担应有的社会责任，导致“儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势”；第二段“解释”的话，赞扬市长和他的同僚“是一些信守诺言的好人”，表示了亲切友好的态度。最后，“行行好吧，先生！”表达了良好的祝愿：“便直奔这座大厅”，与第二段开头“在进入这座市政大厅之前”遥相呼应。;4、第4段的作用??什么？; 第四段也是独句成段。“上面这一席话”，回应了前文。前一个分句表明是贺词，后一个分句表明是答词。这样的结尾干脆利索，而又值得人反复咀嚼。;5、课文中括号里的内容可以去掉吗？为什么？; 不能去掉，这些内容可以真实再现当时的情景，激发读者的想象力，从侧面烘托作者讲演的成功。;探究：比较辨析;如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！ 如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。; 这篇演讲巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。;写作特点; 作 业 1、设想你过生日那天，家人和同学们都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？写好草稿后试着讲一讲。(200字以内) 2、预习《在小红目前的五分钟讲演》。 3、《名师阅读》之《在诺贝尔文学奖授奖仪式上的书面发言》。