语文苏教版八年级下册《从生活中提取有价值的写作素材》.docVIP

苏教版语文八年级下册第五单元——写作 从生活中提取有价值的写作素材 昆明市五华区沙朗民族实验学校 何夏 一、教学目标 　　1. 理解写作素材有价值的要求。 　　2. 学习从生活中提取有价值的写作素材的方法。 　　3. 引导学生关注现实、热爱生活，积极向上，表达真情实感，明白有价值的写作素材从生活中提取。 二、教学重难点 　 学习从生活中提取有价值的写作素材的方法。 三、教学时数 1课时 四、教学过程 从生活中提取有价值的写作素材 一、情境导入 二、罗列素材 请大家简要地列出你所能想到的所有与“关心”有关的具体事情或片段并分享。 引导学生把素材归类，后缩小范围：父母对我们的关心。 三、思考素材 质疑： （1）应该提取什么样的素材？ （2）我们如何提取呢？ 四、提取素材 1、揣摩教材——他们的“关心”是如何提取材料： 《背影》：父亲对“我”的关心 他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 明确： 本文记叙细小平常的事情，容易引起我们联想类似的经历，作者却以新颖独特的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章，父子之间深深的爱也就倾注在这一点上。 这个背影之所以写得感人，还因为作者写出了自己对父爱的突然感悟。虽语言朴实，但充满了溢于言表的深挚感情，此乃平淡之中显出神奇。 2、回归文段 请同学们阅读《从生活中提取有价值的写作素材》一文，边读边勾画出文中有关提取写作素材的要点。 3、老师示范 围绕“关心”这个话题，我最后提取的素材是： 表现父亲对我的关心，截取他常对我说的一句话——毛主席说“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”这句话时常在我耳边回响：初三，同学把我定位竞争对手时；2008年，我提前去老家重点中学奥赛班和其它学校毕业生们一起实习时；2010年，我来昆明参加教师公招考试时；今天来二中上这次参评课时。 4、请大家回顾之前我们罗列的素材，尝试修改、提取，“创写”一个片段并交流。 学法提示： 围绕“关心”这个话题，我最后提取的素材是……。 因为……，它体现了素材的价值。 五、课堂小结 请大家谈谈本次课堂的收获。 六、课后作业 请大家根据刚才围绕的“关心”这个话题提取出来的素材，进而写一篇不少于600字的作文。 七、板书 从生活中提取有价值的写作素材