九年级上册第四单元文学评论复习.docxVIP

初三语文复习 ——九年级上册第四单元文学评论 教学目标： 1、了解文学评论的写法。 2、掌握并学会运用文学评论的规律。 教学重、难点：教学目标2 课时安排：1课时 设问自学： 回顾三篇文学评论，结合原文，说说作者是从哪些角度进行评论的？ 合作交流： 总结规律： 点拨提升： 例1：【甲】【乙】两个片段同写落日，请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。 【甲】那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。 （陆平《曾经有过的落日》） 【乙】啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没有什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。 （柯蓝《飞红滴翠记黄山》） 答案：相同点：都表达了对落日的赞美。不同点：甲抒发了自己对家的思念，对童年的回忆。乙抒发了对太阳让自然万物生机勃发的赞美。 例2：【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的