《利用三角函数.docVIP

利用三角函数测高 教学目标: 1、能够设计测量方案、说明测量理由，能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题. 2、能对所得数据进行分析，对仪器进行调整和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果. 3、能够主动积极地想办法，积极地投入到数学活动中去，提高学习数学的兴趣；培养不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神. 教学重点：综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题. 教学难点：综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题. 教法与学法指导： 教师通过设计方案,启发、引导、点拨学生,为学生创设一个自主、合作、探究的学习环境.同时,培养学生的合作意识,开发学生的发散思维能力.渗透认识事物、解决问题的方法,培养学生良好的思维品质. 030306060909 0 30 30 60 60 90 90 P Q 一、探究新知 （一）、活动内容：测量倾斜角 侧倾器的结构：度盘、铅锤和支杆组成 M M 30° 0 30 30 60 60 90 90 Ｐ Ｑ 1、把支架竖直插入地面，使支架的中心线、铅垂线和度盘的0°刻度线重合，这时度盘的顶线PQ在水平位置. 2、转动转盘，使度盘的直径对准目标M，记下此时铅垂线所指的度数. （设计意图：根据测量数据，能求出目标的仰角或俯角，培养学生的使用工具的能力.） （二）、活动内容：一、讨论测量底部可以到达的物体的高度的原理. 二、讨论测量底部不可