语文苏教版九年级上册在烈日和暴雨下.docVIP

《在烈日和暴雨下》教学设计 教学目标： 知识目标：引导学生把握文章内容，理清故事的情节，把握人物形象。 能力目标：体会景物描写的魅力，把握其特点和作用；理解含义深刻的语句 德育目标：认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇，激发对新社会的热爱。 教学重点： 1学生通过感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运，认识到旧社会的黑暗现实。 2， 学生通过阅读能体会景物描写的魅力，把握其特色和作用。 教学难点： 1，写祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。 2，探究课文反映生活的方法，学习运用课文通过描写典型景物来反映人物生活的方法反映生活，培养学生表现生活的能力。 课型说明：讲读课。 课时安排：两课时。 教学设想：　　 这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇，“在烈日和暴雨下”拉车谋生的痛苦与不幸。通过教学，引导学生懂得本文写了祥子在这一天中三段时间里的故事，文章对“烈日下”、“暴雨下”的祥子是如何具体细致地描绘的，是如何具体地描写自然环境的。围绕小说三要素引导学生逐步深入理解文章，体会主题。 教学过程： 第一课时 导入：同学们，你们喜欢过夏天吗？你们在夏天都干些什么呢？你们知道在旧社会里穷苦劳动人民是怎样生活的吗？ 二，走进作者： 2、 大家了解老舍先生吗？学生介绍他们所知道的作者情况，教师可做适当补充。 3、 老舍先生的《骆驼祥子》这