2018年高考地理二轮专题复习 2.5 人类与地理环境的协调发展 湘教.pptVIP

第5讲　人类与地理环境的协调发展 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点1环境问题的概念与类型 1.环境问题的概念和成因(b) (1)概念:是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 (2)成因(结合下图理解)。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 ①人类对环境开发利用的强度越来越大,对环境的破坏也越来越严重。 ②工农业生产过程中排放出的废弃物和有害物越来越多,超过了环境的自净能力,造成环境污染和生态破坏。 ③随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展,对资源的需求与日俱增,某些资源渐趋匮乏。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 2.环境问题的分类(a) 按环境问题的性质可分为以下四种: 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例1读下面漫画,有关其反映的环境问题及危害的说法,不正确的是(　　) 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 A.①—臭氧层破坏,危害人体健康与生态环境 B.②—森林破坏,使地球生态系统受损 C.③—生态破坏引发的水污染,危害人体健康 D.④—全球变暖引发环境问题,使地球生态系统受损 答案 解析 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点2人类面临的主要环境问题 人类面临的主要环境问题(b) 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例2很多人认为指狐猴是世界上最丑的动物。不幸的是,它现在也是地球上最濒临灭绝的动物,也许用不了多久,我们就要和指狐猴说再见了。据此完成下列各题。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 (1)指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”,这体现的生态环境问题是(　　) A.森林资源匮乏 B.草场退化 C.水土流失 D.生物多样性减少 (2)指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”的主要原因是(　　) ①指狐猴生长的环境破坏　②水土流失　③土地退化　④人类高强度的捕猎 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 解析 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点3人地关系思想的历史演变 人地关系思想的历史演变(a) 崇拜自然(原始社会)——改造自然(农业社会)——征服自然(工业社会)——谋求人地协调(现代社会)。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例3人类社会的发展阶段由原始的采猎文明到农业社会、工业社会及后工业社会。读图,完成下列各题。 (1)下列选项中,对图中含义解读正确的是 (　　) A.A表示环境,B表示人类社会 B.在阶段①,人类与环境没有关系 C.在阶段④,人地矛盾最尖锐 D.箭头b表示人类对环境的适应性 (2)下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是(　　) A.①—斩伐养长,不失其时 B.②—节能减排,植树造林 C.③—伐木为薪,围湖造田 D.④—竭泽而渔,焚林而猎 答案 解析 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点4可持续发展的基本内涵 1.可持续发展的概念(a) 概念:可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 2.可持续发展的基本内涵(b) 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 典例4读某区域环境问题示意图,完成下列各题。 (1)图中明显反映的环境问题主要有(　　) ①大气污染　②水污染　③酸雨　④水土流失 ⑤气候变暖 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ (2)图中现象的存在,违背了可持续发展的观念有(　　) ①权利　②发展　③公平　④环境 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 答案 解析 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点5协调人地关系的主要途径 协调人地关系的主要途径(a) 协调人地关系的最根本的措施是控制人口规模;还包括转变发展模式;自然资源的可持续利用;协调人地关系,从我做起。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7 考点8 考点6控制人口规模 人口规模与地理环境的协调发展(b) 世界各国协调人地关系,大多是从控制人口规模这项根本措施着手,把各个地区的人口控制在合理的范围之内,减轻人口对生态环境的压力,协调人口、资源、环境与发展的关系,是我们所面临的紧迫任务。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7