作业二地球的运动教学设计.docVIP

作业二：地球的运动教学设计 高利明 课程分析：本节课可以分为三大部分:即昼夜交替.地方时的地转偏向力.这三种效应和人类的生产生活息息相关,这样选材体现了高中地理教材选编的实用性原则. 昼夜交替是日常生活中人人都能感受到的,本部分内容可以分为四个层次,即昼夜.昼夜交替.昼夜交替的周期和意义.这四个层次具有一定的梯度. ??????? 地方时一段,是初中知识的重复,但此处侧重于原理的讲述,举例说明了世界各国用的地方时方法,这些内容和实际的联系非常紧密,同样体现了教材的实用性原则. ??????? 地转偏向力是教学内容的要点。关于这一问题，教材作了浅化处理，只讲现象，不讲道理，这样处理既降低了难度，也给优秀学生留下了发展余地，同时，教材联系实际， ??? 用事实说明水平地转偏向力在地球环境形成过程的作用。 ??????? 总体上看，本节课和实际联系紧密，易于组织教学。 二、教学设计思路 1、教学设计的出发点 现代教学理论研究证明，学习者通过听觉可以获取信息的40%左右，通过视觉可 以获取信息的75%左右，而视听结合可以获取信息的90%以上。本节教学中，适时使 用视听媒体，可以提高教学效率，增强教学效果。 ??? 学习是为了使用，使用可以巩固学习。本节课教学中辨证地处理学与用的相互关?? 系，做到以用为主，学用结合，使知识得到迁移，并转化为学生的能