涂鸦班第十二课《奇妙的印痕》教学课件.ppt

2016年秋季 幼儿感觉造型学段 涂鸦班 2016秋季涂鸦班 第十二课《奇妙的印痕》  一、教学目标?： 1、通过艺术活动认识几种果蔬的名称和形状特征，对探索操作活动感兴趣。 2、学习蘸、涂刷、压印等几个动作，丰富词汇“印痕”“痕迹”。 二、教学重难点：???? 重点：认识工具材料，培养安全使用的习惯与常规。通过创作活动学习“蘸、涂刷、压印”等动作。 难点：蘸、涂刷、压印等动作的完成，控制力度与速度。 三、教具准备： 各色水粉颜料，白色的图画纸（厚一些），笔刷、报纸、各种水果和蔬菜（蘑菇、辣椒、苹果、土豆、西芹、青菜、莲藕等），叉子（可以插在一些蔬菜、水果上作为把手）。 四、教学基本步骤 ： 1、将活动室布置成“印痕工作室”，带领孩子们在工作室外穿戴好围裙等工作服，排队进入工作室。整个过程中组织老师均精神饱满，用游戏的口吻引导幼儿。 2、组织“小画家”参观工作室，看看工作室里有什么？鼓励幼儿将看到的发现的东西说出来。这些果蔬平时在哪儿？猜猜我们可以用它做什么？ 3、老师展示一幅用青菜菜头横切面印出的玫瑰花，引起幼儿兴趣，再展示“魔术道具”，原来是个小菜头。丰富词汇“印痕、痕迹”。 4、教师讲解压印时的注意事项，示范蘸、涂刷、压印的操作过程，鼓励幼儿大胆尝试。 5、幼儿体验压印、拓印各种果蔬，教师适时帮助辅导。 6、在幼儿的作品中选择“画面”，进行裁切与装裱，并展示。组织小艺术家欣赏自己的艺术作品。 蔬菜、水果列队准备。 工具材料各就各位。 注：这些作品是教师在课前教研活动中做的实践体验，教师只有在课前做好充分的准备，才能熟悉了解各种材料和艺术手法的运用，从而更自如地引导幼儿。  教师的实践案例： 土豆（发芽的土豆不能食用。） 切开 看切开后横截面的形，可以根据自己的意愿用刻刀修一下形。 注：准备印模的过程都是由教师完成。  将颜料用滚筒滚涂在土豆截面上，或者用笔刷蘸颜料涂刷，然后印在白色印刷纸上。 观察印出来的形状，思考艺术组合创意的形式。 裁切画面，使之成为一幅艺术作品。 注：颜料可选择水彩、水粉、丙粉、版画颜料等 纸张和颜料的色彩搭配可选用对比强烈一点，视觉效果鲜明  课后作业： 爸爸妈妈带领宝宝寻找拓印材料，继续玩一玩“印”的游戏， 记录和发现“印痕之美。”  * *