六盘水市基础教育教学立项课题研究工作手册.doc

PAGE / NUMPAGES 六盘水市基础教育教案立项课题研究 工 作 手 册 六盘水市基础教育规划课题管理中心 编印 二〇一六年十月 课题基本信息 课题名称： 立项年度： 立项编号： 课题负责人： 主要参加人： 承担单位： 起止日期： 编写说明 为规范课题管理，帮助基层学校提高科研水平，更为完整地记录课题研究的过程与结果。 六盘水市基础教育课题管理人员在调研的基础上制成本研究手册，供各课题组使用。凡由六盘水市基础教育课题评审委员会审批立项的各类课题均使用本手册，并作为课题结题的存档资料。 《手册》分为五大部分。 一是课题管理制度：全市课题管理的基本操作办法。 二是课题的前期论证：包括“课题立项通知书”、“课题综合信息表”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等，其中“课题立项通知书”由六盘水市教育科学研究院盖章签发。 三是课题的中期进展：包括“研究过程记录”、“研究阶段性小结”。做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。《手册》提供了五类研究活动的记录方式，各课题组可根据课题研究情况具体选择并记载，尽可能每次活动的分析都深刻些。过程记录也是研究成果的积累，有些表式提供了成果附件的参考格式。 四是课题的终期总结：包括“成果一览表”、“研究报告”。“研究报告”是研究的主成果，着重在结果的反映。课题成果形式是丰富多彩的，因《手册》篇幅有限，无法将所有成果夹入本《手册》。其他成果采用成果汇编的方式，其目录反映在“成果一览表”栏中。 五是附则：包括“延期申请书”、“立项标准”等。 《手册》填写可用钢笔或打字，方式有写、贴、夹等几种。 编制本《手册》是加强课题过程管理的措施之一，也是中小学教育科研发展的特定阶段的需要。我们希望这不是约束教育科研工作者的框框，而是一种导引与提示，也希望大家能尽早地、独立地、高质量地完成课题研究。 目 录 第一部分 课题的管理制度 .六盘水市基础教育教案课题管理细则…………………………… 第二部分 课题的前期论证 .课题综合信息表…………………………………………………… .课题立项通知书…………………………………………………… .研究文献的收集与分析…………………………………………… .开题简讯（夹页）………………………………………………… .开题论证记录表…………………………………………………… .课题开题报告（夹页）…………………………………………… .课题研究实施方案（夹页）……………………………………… 第三部分 课题的中期进展 .课题研究变更记录………………………………………………… .研究活动简况一览表 …………………………………………… .凋查设计及分析记录(夹加页) ………………………………… .课题组内研讨活动及会议记录(夹加页) ……………………… .外出学习活动及体会 …………………………………………… .典型教案设计(夹加页)………………………………………… .典型活动设计(夹加页)………………………………………… .教育个案的研究记录(夹加页)………………………………… .教育成效的测试记录(夹加页)………………………………… .其他研究活动记录……………………………………………… .各研究阶段简况一览表………………………………………… 第四部分 课题的终期总结 .课题研究成果一览表…………………………………………… .研究成果（推广、发表或获奖等）情况……………………… .研究代表论文（夹页）………………………………………… .课题研究报告（夹页）………………………………………… .课题结题自评表………………………………………………… .课题结题鉴定意见表………