人教部编版历史七下2.11《元朝的统治》比赛教案.docxVIP

2017年防城港市中小学教师优质课比赛教案 第11课 元朝的统治 【教学目标】 1.知识与能力目标 通过本课的学习，使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立，元朝对西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实。通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。www 2.情感态度与价值观目标 元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合；行省制度对明、清后来的政治制度有深远的影响。认识元朝在中国古代史上的历史地位。 【重点难点】2 教学重点“行省制度”、元朝对西藏和琉球（今台湾）的管辖是本课的重点。 教学难点“行省制度”。 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课 以《美丽的草原我的家》歌曲导入。 (提问）这是哪个民族的歌曲？生回答：蒙古族。师:不错，这是一首蒙古族的歌曲。提出问题：蒙古族在中华民族的发展进程中做出了哪里贡献，有哪些特点？学生简单回答上节课内容，以此导人新课。2 二、讲授新课 (一）元朝的疆域（板书） 出示元朝疆域图，并结合课本指出元疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” 提问P52“问题思考”元朝的疆域与汉朝唐朝比有哪些拓展？与前朝相比，有何突出特点？ 学生答： 1．元朝疆域超越汉唐时期。 今天的新