广东省佛山市顺德区九年级历史下册 第15课“漫画”历史—学习与探究之三 .ppt

* 第15课 “漫画”历史 ——学习与探究之三 ——品历史漫画 学习目标 1、进一步理解有相关历史知识，如美 国的霸权主义、第二次世界大战、亚 非拉独立运动等。 2、培养合作探究的精神，增强认识和 分析历史事件、历史人物和历史现象 的能力。 3、提高学习历史的兴趣，通过漫画 体验历史。 一、什么是“漫画”？ 《新华字典》中”漫”字有五种解释： （1）太满而溢出； （2）长、广阔； （3）遍布，弥漫； （4）随意，不受约束； （5）烂漫、快乐的样子。 由前三种解释不难看出：漫画是广泛传播的画，有一种扩散的趋势；后两种解释说明，漫画是使人看了高兴、快乐，而又不受固定格式约束的画。 古巴导弹危机 “绞死希特勒” 二、活动准备 （1）班级学生以小组为单位，每位同学尽可能多地收集有关历史漫画和资料，结合所学历史知识，通过对时代背景、阶级立场等方面的分析，正确评价漫画中的历史事件或历史人物。 （注：漫画应与本单元所学的知识有关。） （2）将所收集的漫画先通过小组筛选，然后每小组选择两幅作品在课堂上展示，并进行详细的讲解。展示方式可以幻灯片等形式。 （3）每小组推选一名同学组成评议组在展示课上进行评比。 （注：评分表如下） * *