广东省佛山市七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长.ppt

聚焦中考——河南专版 * 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长 父母与子女 师生关系 朋友关系 学习目标 1.理解美好情感对我们的意义， 2.知道获得美好情感的方式。 3.正确理解生活中的负面情绪。 理解传递情感正能量的途径和意义。 一 一 阅读感悟：（P47） 新课探究 1.体味美好情感的意义 情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子 …… …… …… 不管怎样，我爱他们所有人。” 意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 2、美好情感的获得途径？P47 ①社会交往、互动自然引发； ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 如何创造正面的情感体验？ 欣赏艺术作品 有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验 羞耻感 焦虑感 挫败感 负面情感体验 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 3.负面情感体验对我们成长有何意义？（正确面对负面情感） P48-49 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 当然要扶！ 面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 大家来议一议！ 4.传递情感正能量的途径有哪些（P49） （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受 外部环境的影响，也可以用自己的热情和行 动来影响环境。我们要学会改变自己所处的 环境，学会关心他人，掌握技巧。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好 的情感，传递生命的正能量。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 聚焦中考——河南专版 * *