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中国绿色语文网——试题│教案│作文│课件│名著│演讲│中考│... 　　语文版七年级下第七单元《诗词五首》教学设计 　　一、教学目标 　　(一)能用正楷或行楷正确书写“擢”、“锦衾”、“瀚海”、“阑干”等字词，读准“擢”、“锦衾”、“掣”、“见”等字词。 　　(二)激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏诗词的能力。 　　(三)通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟诗词中隽永的意蕴。 　　二、课时安排2课时 　　三、教学过程 　　第一课时 　　学习《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》和《春望》 　　(一)导语 　　中国是诗的国度，“诗”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。下面就让我们再次步入诗的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。 　　(二)学习《迢迢牵牛星》 　　1、初读感知。 　　(1)播放一凄婉忧伤的曲调，教师朗读全诗。 　　(2)继续配乐，学生朗读，了解诗歌缠绵悱恻、爱情遭挫后的痛苦忧伤的感情。 　　(3)学生利用注释和工具书通读全诗，理解每句话的意思，标出不理解的词句。 　　(4)学生就词句理解质疑。 　　(5)点拨。突出： 　　擢，意思是伸出，念为zhuó。间，意思是隔，念为jiàn。 　　2、品读鉴赏。