语文苏教版八年级下册海燕 教学设计.docVIP

义务教育课程标准苏教版语文八年级下册 第一单元《海燕》教学设计 责任学校 方屯中学 责任教师 李学富 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《海燕》是八年级下册中的一首散文诗，兼有散文和诗的特点。它通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反应了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。 2、教学目标分析 根据新课标要求，教材内容以及初三学生的特点，本节课的三维目标为： 知识目标： 1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。? 2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。 3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象。 能力目标： ??引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。 情感目标： ? 诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，领会海燕、暴风雨、海浪等的象征意义。 3、重难点分析 教学重点：通过朗读，品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。 教学难点： 随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，