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第 周
第 单元
授课时间
201
年 级
高二
《游沙湖》教学设计（自己）
一、教学目标
1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色；
2、了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。
二、教学重难点
1?学习苏轼文笔特色：重自然轻学问，涉笔成趣。
2?透过文章学习苏轼乐观从容，积极向上的人生态度。
3?了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。
三、教学过程
1 、导入
“与屈原比，苏轼多了一分自我，少了几分愚忠；与陶潜比，苏轼多了一分经历，少了几分寒闲；与韩柳比，苏轼多了一分豁达，少了几分悲观；与李白比，苏轼多了一分责任，
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