浙江省2018-2019版高中物理 第四章 电磁感应章末整合提升选修3-2.ppt

(2)闭合 S一段时间后，电容器充电，此时两板间电压 U2＝IR2＝0.4×6 V＝2.4 V。 再断开S，电容器将放电，通过R2的电荷量就是电容器原来所带的电荷量 Q＝CU2＝30×10－6×2.4 C＝7.2×10－5 C 答案　(1)0.4 A　由上向下通过R2　(2)7.2×10－5 C 【跟踪训练4】 如图8所示，把总电阻为2R的均匀电阻丝焊接成一半径为a的圆环，水平固定在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中，一长度为2a，电阻等于R，粗细均匀的金属棒MN放在圆环上，它与圆环始终保持良好接触，当金属棒以恒定速度v向右移动经过环心时，求： 图8 (1)棒上电流的大小和方向及棒两端的电压UMN。 (2)电路中消耗的热功率。 突破四　电磁感应的动力学问题 1.导体中的感应电流在磁场中将受到安培力作用，所以电磁感应问题往往与力学问题联系在一起，处理此类问题的基本方法： (1)用法拉第电磁感应定律和楞次定律求感应电动势的大小和方向。 (2)求回路中的电流强度的大小和方向。 (3)分析研究导体受力情况(包括安培力)。 (4)列动力学方程或平衡方程求解。 2.电磁感应现象中涉及的具有收尾速度的力学问题，关键要抓好受力情况和运动情况的动态分析： 周而复始地循环，达到稳定状态时，加速度等于零，导体达到稳定运动状态。 3.两种运动状态的处理思路 (1)达到稳定运动状态后，导体匀速运动，受力平衡，应根据平衡条件——合外力为零，列式分析平衡态。 (2)导体达到稳定运动状态之前，往往做变加速运动，处于非平衡态，应根据牛顿第二定律或结合功能关系分析非平衡态。 【例5】 如图9甲所示，两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上，两导轨间距为L，M、P两点间接有阻值为R的电阻。一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上，并与导轨垂直。整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直斜面向下。导轨和金属杆的电阻可忽略。让ab杆沿导轨由静止开始下滑，导轨和金属杆接触良好，不计它们之间的摩擦。 图9 (1)由b向a方向看到的装置如图乙所示，请在此图中画出ab杆下滑过程中某时刻的受力示意图； (2)在加速下滑过程中，当ab杆的速度大小为v时，求此时ab杆中的电流及其加速度的大小； (3)求在下滑过程中，ab杆可以达到的速度最大值。 解析　(1)如图所示，ab杆受重力mg，竖直向下；支持力FN，垂直斜面向上；安培力F，沿斜面向上。 题后反思　(1)电磁感应力学问题中，要把握好受力情况、运动情况的动态分析。导体受力运动产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合力变化→加速度变化→速度变化→感应电动势变化，周而复始地循环，循环结束时，加速度等于零，导体达到稳定状态，a＝0，速度v达到最大值。 (2)受力分析时，要把立体图转换为平面图，同时标明电流方向及磁场B的方向，以便准确地画出安培力的方向。 【跟踪训练5】 如图10所示，空间存在B＝0.5 T、方向竖直向下的匀强磁场，MN、PQ是水平放置的平行长直导轨，其间距L＝0.2 m，电阻R＝0.3 Ω接在导轨一端，ab是跨接在导轨上质量m＝0.1 kg、电阻r＝0.1 Ω的导体棒，已知导体棒和导轨间的动摩擦因数为0.2。从零时刻开始，对ab棒施加一个大小为F＝0.45 N、方向水平向左的恒定拉力，使其从静止开始沿导轨滑动，过程中棒始终保持与导轨垂直且接触良好，求： 图10 (1)导体棒所能达到的最大速度； (2)试定性画出导体棒运动的速度－时间图象。 解析　ab棒在拉力F作用下运动，随着ab棒切割磁感线运动的速度增大，棒中的感应电动势增大，棒中感应电流增大，棒受到的安培力也增大，最终达到匀速运动时棒的速度达到最大值。 (1)导体棒切割磁感线运动，产生的感应电动势： (2)棒的速度－时间图象如图所示。 答案　(1)10 m/s　(2)图见解析 * * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） * 目录 CONTENTS @《创新设计》 * @《创新设计》 要点整合 知识归纳 章末整合提升 磁通量 切割磁感线 楞次定律 右手定则 BLv 有效切割 有效切割 自感 驱动 突破一　安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的综合 在研究电磁感应现象时，经常用到安培定则、左手定则、右手定则及楞次定律等规律。要想灵活运用“三定则一定律”，就必须明确这些规律的区别与联系。 “三定则一定律”应用于不同