湖南省迎丰镇八年级物理上册 2.2声音的特性 .pptVIP

* 复习导入 声音是由振动产生的，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？ 第2节 声音的特性 一、音调做直尺露出桌面长短不同时，振动快慢不同的实验。 实验时把直尺紧紧地压在桌面上，分别将直尺的1/4、2/4、3/4长伸出桌面边缘，拨动伸出桌外的部分为，使其振动。实验时应使直尺的幅度（用的力）大致相同。同时观察思考： 1、直尺伸出桌边的长短跟振动快慢有何关系? 2、声音高低与振动快慢有何关系? 并完成以下表格： 直尺振动部分的长度 振动快慢 声音高低 直尺长度的1/4 直尺长度的1/2 直尺长度的3/4 结论：音调跟发声体振动的频率有关。发声体振动的频率越高，声音的音调越 学生自学课本33页和34页的小资料 为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 二、响度 学生讨论交流 敲击音叉程度 振动幅度 声音强弱 轻轻敲 用力敲 结论： 响度大小与振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 响度还与其他因素有关吗？ 上体育课，老师发出口令：“集合”，近处和远处的学生听得一样吗？ 结论： 声音的响度还与距离发声体的远近有关。 学生交流讨论：音调和响度的区别 音调 响度 意义 声音的高低 声音的强弱 决定因素 由声源的振动频率决定 由声源的振动幅度决定 与距离关系 跟距离发声体远近无关 跟距离发声体远近无关 三、音色 1、让后排的两位同学朗读物理课本35页第一段。前边的同学不看后边，辨识刚才哪位同学在读。 2、教师讲解：音色是声音的品质，取决于发声体的材料、结构及发生方式等。 学生举例。 我们学到了哪些？ 定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低(粗细) 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱(大小) 由声源的振动幅度决定；幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语 音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征