2000-2010四川省语文高考语言运用(教师版).docVIP

2000年——2010年高考语文：语言运用（教师版） 五、（2000年）(12分) 　　 25.为使下面加粗的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。(2分) 　　记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了 语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 　　　　 ①　② 　③　 ④　⑤　⑥　⑦　⑧ 　⑨　⑩ 必须保留的词语是：__________ [解析]答案是②③④⑦⑨，考查语言表达能力 “在……中”在这个语境就是表示一个时间状态，用上了就说明后面的所陈述的事都是考试进行中发生，这显然语段所陈述的事实不相符，所以应删去。“了”是表示完成的时态，“考完”也表示考试之事已经完成，“在……后”字说明“考试”之事已成为过去，三者都表示完成时态中只需保留一个，最佳的便是保留⑦，因读起来比较流畅。⑨是一个核心事件，删去便会影响表意，所以也要保留。 　　 26.下列两个句子都写到虚伪。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在友谊勇敢信任中任选一个词，仿写两句话。(4分) 　　虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) 　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫) （1）_________________________________________ （2）____________________________________________ [解析]此题是考查学生运用句式和修辞的能力 第一句“虚伪和欺诈产生罪恶。”“虚伪”和“欺诈”是性质相似的，“虚伪和欺诈”是“产生罪恶”的原因，严格来说，所仿写的句子也应该有这种性质相似和互为因果关系。第二句“蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。”三者性质相似，连续类比，前两个是后一个的喻体，把转化为比喻句就是，“虚伪吃灵魂好像是蚜虫吃青草，锈吃铁。”所仿写的句子就应具备这些特点，不然就不符合要求。参考答案：（1）“信任和诚实产生友谊。”（2）“清泉生鱼虾，阳光生光明，信任生真情。”只要符合要求即可。 　　 27.根据下列两种情景，以歌声为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。(6分) 　　情景一：毕业典礼上　　同学们　　歌声 情景二：考试前夕　　我　　歌声 [解析]此题主要考查学生语句扩展能力。要做好这类题目关键是把握语句的扩展点，抓住扩展点根据要求展开想象联想。比如这一题，时间和情境已定，有效的扩展点就是：“同学们”和“我”的歌声旋律、节拍、气势、情感以及声音的穿透力等等。抓住了扩展点之后既可以正面精雕细刻，也可以侧面烘托。 （2001年）第五大题 ?? 第五大题有3道小题，共12分。依据《考试说明》中“考试内容”第一部分“语言知识和语言表达”的规定，重点考查考生的语言表达能力。 ?? ?? 25．把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)?? 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。?? [答案]参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 ?? 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。 ?? [分析] 这道题考查的是变换句式中长短句互换的技能。能力层 级为D级。 ?? 变换句式是一种很重要的技能。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度，本题就是一例。 ?? 长短句变换是非常有实用价值的。随着中学生年龄的增长，文化水平的提高，他们要表达的内容越来越复杂，加之理科教材的影响，一个句子里的层次也会越来越多。当一句话的层次增加到一定程度的时候，不仅容易出现语病，也会增加人们在阅读时的困难。这时，就要学会将一个长句转化为几个短句。当然，长句也有它的用处，例如有时候写科技论文，我们需要把相关内容有条理地组织起来，成为一个严密的长句。 ?? 在长句组成的各种形式中，最常见的一种是把相关的内容有次序地依附在一个中心词上，成为一个有着长附加成分的偏正结构。反之，将长句变短句。长句变短的方法很多，最基本的—种就是对长附加成分进行处理，本题就是对长定语进行处理。 ?? 处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以评分标准里说：“短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。” ?? 把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，例如主语：