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- 2019-07-03 发布于天津
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高中科程要介正己立台大教育研究所高中科程展沿革年子算修分年改名修分改名科技概修分科科技概必修分生活域修科若干分非升科目修分科目分必修科目分修科案小成召集人中央研究院科研究所所李德院士委高中教位科教育者位科科家位教育行政人位修程先期工作中民年月成立高中科程要工作小年月提出程要建草案年月教育部成立科案小至年月共召次三家者及教焦座三次公三次案小查小席年月公布年月撰充明修理念思及用解能力的培合日常生活科技重科基知的提供生修性程要差原修科技概修必修重新教材要架增加科基知容分及分模新增科修科目施要中具明各主
98高中資訊科課程綱要簡介 吳正己 國立台灣師範大學 資訊教育研究所 高中資訊科課程發展沿革 72年「電子計算機」選修4學分 84年改名「電腦」選修4學分 95暫綱改名「資訊科技概論」選修2學分 98資訊科課綱 「資訊科技概論」必修 2~4 學分（生活領域） 選修「資訊科學」若干學分（非升學科目選修學分） 科目與學分數(98總綱) – 必修 科目與學分數 (98總綱) – 選修 98資訊科課綱專案小組成員 召集人 中央研究院 資訊科學研究所 所長 李德財 院士 委員 高中電腦教師 5 位 電腦科學教育學者 3 位 電腦科學學科專家 5 位 教育行政人員 2 位 修訂過程 先期工作（中華民國資訊學會） 94年12月成立高中資訊科課程綱要工作小組 95年2月提出課程綱要建議草案 95年7月教育部成立資訊科課綱專案小組 至96年10月共召開16次會議 三區專家學者及教師焦點座談 三次公聽會 三次課綱專案小組與審查小組聯席會議 97年1月公布課綱 97年2月～：撰寫課綱補充說明 修訂理念 強調邏輯思維及運用電腦解決問題能力的培養 結合日常生活與資訊科技學習 重視資訊科學基礎知識的學習 提供學生選修彈性 與95課程綱要差異 原選修「資訊科技概論」修訂為必修 重新組織教材綱要架構 增加資訊科學基礎知識內容 分2及4學分模組 新增「資訊科學」選修科目 實施要點中
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