护理实习学生学习焦虑状况之探讨-各单位及系科线上电子邮件系统.PDF

．弘光學報75 期． 護理實習學生學習焦慮狀況之探討— 以中部某區域教學醫院為例 1 1 1 1 2* 曾勤媛 于素珍 顏敏玲 羅月英 賴美信 1光田醫療社團法人光田綜合醫院護理部 2 弘光科技大學護理科 摘要 本研究之 目的為探討某區域教學醫院實習護生之學習焦慮狀況 。研究中以量性研究的結構式問 卷調查法 （structured questionnaire survey design ）進行研究資料的收集 ，問卷內容包括封閉性問題 之量表及開放性問題 。對於研究資料之分析 ，則採用資料分析方法的三角交叉方法 ，以量性統計方 法分析封閉性問卷資料 ，並輔以質性的內容分析方法對開放性問卷資料進行分析 。於民國102年4月 15 日至7月29 日採立意取樣 （purposive sampling ）方式 ，以臺灣中部某區域教學醫院之大學部護理 實習學生為對象進行資料收集 。資料收集包括人口學資料 、焦慮的狀況 、影響焦慮的情境等 。資料 分析方法 ，以量性統計方法分析結構性問卷資料並輔以質性的內容分析方法對開放性問卷資料進行 分析 。結構性問卷資料經編碼及量化後輸入電腦 ，以SPSS for window 17.0 版進行統計分析 ，統計 方法包括百分比 （percentage ） 、次數分配 （frequency ） 、平均數 （mean ） 、t考驗 （t-test ） 、及單 因子變異數分析 （one way ANOVA ） 。開放式問題資料以內容分析法加以分析 。收案人數199名 ， 平均年齡為21.32歲 （S.D.=1.05 ） 。進入單位實習後 ，四技及二技護生 ，平均焦慮分數皆下降 （分別 由4.72, 5.13降為3.83, 3.46 ） 。焦慮程度之分佈 ，人數最多者為 「最輕度焦慮 」 。焦慮反應之排名 ， 以主觀感受因素居第一順位 。護生於實習過程中感到焦慮的情境 ，包括 「團隊溝通 」 、 「護病溝 通 」 、 「交班 」 、 「治療技術 」 、 「時間管理 」 、 「適應老師 」 、 「適應單位 」 、 「面對醫療緊急 狀況 」等八項 。 關鍵詞：學習焦慮 、實習前焦慮 、焦慮情境 ＊通訊作者：賴美信 43302 臺中市沙鹿區臺灣大道六段1018號 電話：04#7082 E-mail：g8805001@sunrise.hk.edu.tw 29 ．護理實習學生學習焦慮狀況之探討—以中部某區域教學醫院為例． 壹、前言 擾護生 的 內在學習動機 、學習堅持與努力程 度 （Thompson Richardson, 200 1 ） ，尤其 ， 由於護理實習是需要精熟學習的過程 ， 處於強調比較 、競爭 ，且要求嚴格的學習環境 故護生對實習易產生壓力感 （胡 ，2008 ） 。護 時 （Harter Whitesell, 2003 ） 。查證國內外有 生於實習前 ，經常會 問學 （長 ）姐或 師長 關 關臨床實習護生的焦慮相關研究不少 ，但針對 於實習的種種情況 ，因此護生常事先接收到 臨床實習環境中的焦慮情境相關研究較闕如 ， 學 （長 ）姊們負面的實習經驗或令人害怕的臨