语文苏教版八年级下册陋室铭第一课时教学设计.docxVIP

《陋室铭》教学设计 一：教学目标 1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识； 2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。 二：教学重难点：翻译。 【课前预习】 1、生字注音； 2、《评价手册》第一题找出本课的韵脚； 3、搜集作者的相关背景知识。 【教学过程】 一：导入 同学们有没有自己的座右铭？（请学生说说自己的座右铭。）大家写这些座右铭是有什么用的呢？（用来激励自己的。）那可以看出“铭”里面的内容应该是激励警戒自己。（ppt课件展示“座右铭”的含义，提醒学生注意“铭”） 其实“铭”最早是我们古代的一种文体。除了有我们今天的“激励警戒”之意外还可以称述功德。一般是铭刻在器物之上。铭的一大特点是要用韵。（ppt课件展示“铭”的文体知识，“用韵”二字加色标注，引起学生注意。） 二：指导朗读 1、铭是用韵的，韵脚是哪几个字？（学生说。）韵脚读的时候要清晰响亮。 2、放配图录音，学生跟读。 3、请一名学生朗读，其他学生加以评论，教师点评。 4、集体朗读。 三：疏通字词，文意串讲（配合板书与课件） 1、文章写的是陋室，那我们就来看看这个陋室。（教师板书，画一屋子，引起学生好奇心。） 教师自语：我把孔子放在屋顶。为什么？因为孔子是圣人，他的话就是真理。所以我们把它放在最上面，屋子是陋或者还是不陋就用他的话给屋子定性。 孔子说了什么？（孔