语文苏教版八年级下册十二、《我们的知识是有限的》.docVIP

年级 八 课题 《我们的知识是有限的》 课型 学习目标 1、掌握文中生动有趣的自然科学的知识，弄清故事参次间的过渡关系及其由浅入深的逻辑推理工程部。 2、体会说明文语言的准确性、严密性，领会用故事说明的好处吧，学会借用典型事例说明问题的方法。 学习重点 1、我们的知识是有限的，要不断探索未知世界。 2、层层设疑，安排巧妙。 学习难点 用例典型，叙说生动形象。 主 备 人 朱静 备课人 朱静 审 核 人 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教 师 思 考 一、导入新课 二、字词教学 三、阅读课文，整体感知。 有大自然中的各种声音，如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等，引导学生思考声音是怎么产生的，引入课文《我们的知识是有限的》。 作者简介：伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。 他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。大家肯定还记得他的两个铁球同时着地的理论吧。 啁啾（zhoujiu） 臆（yi）断 饶（rao）有兴味 迥（jiong）然不同 毋（wu ）宁 翌（yi ）日 愕（e ）然 窒（zhi ）息 宽宥（you）笃（du ）信 嗣（si ）后 门枢（shu ） 悠（you）扬 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 优