L1 地球圈层结构培训课件.pptx

L 1 地球圈层结构 课程导入 你有想去的国家吗？可以采用哪些方式到达这些国家呢？如果我们直接在地球内部挖一条直直的隧道是不是能更快到达呢？你知道自己想去的国家在地球上的哪个位置吗？ 如果从中国挖隧道到达那里，会遇到什么状况呢？part 1 地球内圈结构 如果想要挖隧道，我们就需要先了解一下地球里面究竟是什么样的，你们认为地球内部有些什么呢？从盒子里找出来 : 活动开始 : 1、了解地球内圈，说一说了解到了哪些信息。资料 : 资料 : 2、利用橡皮泥制作地球内圈结构模型。要求：模型能够展示出不同圈层结构的基本特征。3、在泡沫地球上查找出中国和自己想要到达国家 的地理位置，在橡皮泥模型中标记出来，并利 用牙签模拟隧道，连接两个地点。4、用小刀轻轻将橡皮泥模型切开，观察牙签隧道 穿过了地球内部的哪些圈层。分享讨论 根据你希望到达国家的地理位置，利用地球内部挖隧道的方法是否可行，原因是什么？总结 地球内部并不都是土壤或岩石，而是分为地壳、地幔和地核三个圈层，我们把它们统称为地球内圈，越往里温度越高压力也越大，人类在地幔和地核中是无法生存 的，目前人类在地球上挖出的最深的洞窟，深度仅仅为一万两千米左右，一共用了 20年的时间。通过挖隧道旅行的方法目前很难实现，但是科学家们一直在努力，也许有一天我们就能发明出来这样便捷的交通方式了。part 2 地球内圈探索方法 你认为科学家是如何知道地球内部是什么样子的呢？ 从盒子里找出来： 实验开始： 1、将纸盒折叠好。2、两人一组，每人从学具盒中随意选择一种材料装进 纸盒中，请对方在不打开盒盖的情况下猜测纸盒中装有什么材料。3、如果还能够提供其它的工具，你认为还有哪些办法能够知道盒子中有什么材料。分享讨论 你们使用了什么方法来了解盒子中的材料是什么？这种方法是否好用？除此以外你们还想到了哪些办法？总结 科学家们发现地震时会产生地震波，它就像声波和水波一样，那从一个地方传到另一个地方，她在一些地方会传播的比较快，比如坚硬的岩石中，在一些地方。优惠传播的比较慢，比如软的岩石中，有些地震波，甚至无法在液体中传播。人们利用先进的设备。观察分析地震波。就能够对地球内部有一些了解。 科学家们也在尝试使用很多其他的方法来了解地球的内部结构。比如观察地震，火山喷发等等。目前地球内部对于我们来说还有很多未解之谜有人甚至认为地球内部，可能还有外星人居住。不过目前还没有确凿的证据能证明这个猜想。拓展活动： 让我们一起了解一下地震波是怎么回事儿吧。从盒子里找出：1、两人一组合作将弹簧拉至两米或更长。2、捏住弹簧的一头上下抖动一下，观察弹簧振动的方向是否跟手抖动的方向一致。3、观察弹簧的每一个环是不是也随着你的手的抖动了？注意观察，会看到这种振动从手的一端向弹簧的另一端传递过去了弹簧的这种传递振动的现象，被我们称之为波，当你抖动一条绳子的时候也能看到波地震波就是这样产生和传播的。二、活动：地球外圈旅行 地球内圈分为三层，你们认为地球外圈会有哪些圈层呢？ 既然不能在地球内部旅行，让我们一起来了解一下地球外部的全从中有没有可行的旅行方式吧！从盒子里找出来： 活动开始 : 1、了解地球外圈，说一说了解到了哪些信息。资料 : 2、将地球内圈结构模型重新拼好，再利用橡皮泥继续制作出地球外圈。要求：模型能够展示出不同圈层结构的基本特征。3、自己想要到达的国家地理位置，规划处一条自己认为最特别的旅行路线。在记录表中标出目的地，记录下旅行路线以及交通方式。分享讨论 利用自己制作的模型讲述死囚外圈的不同特征和可行的通行方式，并根据想要到达的国家的地理位置展示自己认为最特别的陆行线路。三、 活动：自然灾害 我们已经了解了地球是由不同的圈层组成的，在一些圈层如果发生一些异常现象，就可能会导致自然灾害的发生。你听说过或者经历过哪些自然灾害呢？这些自然灾害对我们有什么影响呢？从盒子里找出来： 活动开始： 1、观看视频自然灾害1. 视频中出现了哪些自然灾害？2. 对于这些自然灾害你有哪些了解？2、视频中出现的自然灾害主要跟地球上的哪些圈层有关，利用牙签和贴纸将其标记在制作好的地球圈层模型上。分享讨论 1. 利用模型向大家介绍一种自然灾害，并说一说它主要跟地球上的哪些圈层有关。 2. 你还知道哪些自然灾害，你认为它跟地球上的哪些圈层有关呢？回顾与总结1. 自我评价2. 教师评价a、通过本次实验学到的重要知识内容：b、请记录下自己独特的想法：C、记录下一步的目标计划：家庭实验室 讲解有关地球圈层结构的知识，并为家人规划出一条他们想去的独特的旅行线路。