波普艺术教学课件.ppt

波普艺术 前提摘要 活动名称：波普艺术 教学目的： 1.了解波普艺术及其主要风格。（图案重复、颜色对比、元素夸张与混搭） 2.灵活运用各种素材进行波普风格创作。 3.培养学生创新大胆的思维意识。 4.丰富学生的审美范畴,提高审美能力。 教学重点： 1.欣赏了解波普风格的作品。 2.了解安迪沃霍尔的波普艺术。 3.根据波普艺术的特点进行创作。 教学教具： 铅笔、绘本、彩笔、硬纸板、ppt等。 导入 说说图片的特点、给你的感觉。 * 介绍安迪沃霍 名言：我想成为一台机器。 单调、无聊、重复的背后表达的是冷漠、空虚、疏离。 时代背景：第三次工业革命后高速发展的现代商业社会中人们无可奈何的空虚和寂寞,像机器一样，教师可参考当时时代背景。 相同颜色的同 一个元素无限重复来完成视觉冲击 毛爷爷和奥黛丽赫本也有了自己的人物海报，与前面的图片有什么区别呢（不同颜色同 一个元素重复） 不仅仅是人和动物可以作为波普艺术的主题，嘴唇和手掌也可以哦（元素多样性） 可乐瓶和钱的符号作为元素的海报。 叠影的手枪和炫酷的酒瓶。 动物也不再是往常的颜色（背景色大胆，对比明显，牛不是棕色，斑马不是黑白） * 波普艺术在现代时尚设计中的运用。 区别于其它艺术：跳跃、时尚、前卫、年轻。。。 波普艺术也被运用在服装上。（重复的元素，鲜明的色彩） T台上的波普服装秀 波普风格在家居中的运用给人一种异域风情。 背景墙上的波普风格让人耳 目一新，给人欢乐活跃的感 觉。 波普风格的雕塑。 步骤参考 准备好纸跟笔，画出自己喜欢的元素作为主题。 步骤参考 1.拿出瓷盘，将设计好的图形画在盘子上（重复四个图形）。 2.先上四个部分的底色,然后上每个部分的颜色。 * 安迪沃霍的作品选材很多都是源于生活常见事物，花两分钟让学生在教师自主寻找自己的创作素材。 * 学生作品