教师如何有效组织学生期末复习.ppt

教师如何有效组织学生 期末复习 请在此输入您的副标题 做好期末复习工作，对学生系统地掌握已经学过的知识，发展 他们的思维能力，是极为重要的。同时对教师弥补以往教学中的不足，提高教学质量也是不可缺少的环节。然而要想真正上好复习课并不是轻而易举的事。如果不进行认真的安排，不经过精心的设计，就会使复习工作达不到预期的效果。 教师在组织学生进行复习工作时，必须找到正确的途径，采取有力的措施，以达到复习工作的预期效果。 一、制定周密的复习计划 由于期末复习工作的重要性，我们对期末复习整理工作始终都是十分重视的。而它作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施复习工作之前，教师必须制定出切实可行的计划，而且在制定计划时必须体现出实用性，不走过场，不搞形式主义，以便在有限的时间内复习好全部内容，确保复习的质量。 二、“精心设计”是做好复习工作的关键 期末复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会造成走马观花，流于形式的状况。因此教师应该及时对复习内容进行归纳，把相关知识形成知识树，使之相互贯通。而对有些知识的复习，也不一定按照教材内容的顺序进行，这样才更便于学生前后联系，才能使学生跳出课本内容的限定来巩固所学知识。 三、因材施教，耐心细致 复习阶段的课堂往往是容量大，复习进度也比较快。因此，我们在这一阶段，应充分地顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。而对于平日的学困生来讲，他们在复习阶段更会产生畏难、厌学情绪，教师应特别关注他们的复习活动，通过沟通、鼓励等相应措施让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。其实就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口（从多年的实际情况看来，降均分的就是那么几位后进生），只要后进生的成绩提高了，整体教学质量也会得到提升。所以教师在教学工作中要做到因材施教。比如作业的布置也要因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这就需要教师做很多耐心细致的工作，不要给那些后进生冷眼、讽刺与挖苦，多给他们一份关爱和鼓励，多付出一份耐心与细致。 四、教师间要相互协调 每当到复习阶段，就会出现数学老师布置大量的练习，语文老师的小黑板上满满当当，科学老师要求背诵的内容还很多„„这种情况很多。静下来想一想：我们每个学科的任课教师都只想去紧抓学生，甚至连一些琐碎的时间也不放过，面对那么多的作业或学习任务，学生怎么样才能完成呢？如果常发生你挤我，我挤你，各科互相“撞车”的情况，就会造成“交通阻塞”，使学生停滞不前。所以，各科任教师间应该互相协调，合理分配复习时间，恰当安排复习内容。