河川与水资源课程.doc

95學年度基礎地球科學學科中心-教學資源研發推廣小組教材研發 教材名稱：河川與水資源課程 配合科目：基礎地球科學、地球與環境 適用對象：高一高二學生 設計者：高雄市立瑞祥高中教師兼秘書　莊福泰 教材研究 設計理念 水是地球上最珍貴的資源之一，水循環的過程經歷水圈、大氣圈和岩石圈，在地球水圈中水是構成海洋最主要的物質，在地球大氣圈中水是天氣變化最重要的因素，在地球岩石圈中水是侵蝕沉積等作用雕塑地形景觀的主要力量，更重要的是水循環控制地球能量的平衡，是地球最重要的系統之ㄧ，近代地球科學的教學強調「地球系統科學」的觀點，傳統地球科學教學將大氣圈、水圈、岩石圈和宇宙環境各領域獨立探討，近代地球科學的教學強調「地球系統科學」的觀點，改採整合化的方式，集合科學及非科學界共同努力，以完整了解地球系統的運作及各系統間如何交互作用，甚至探討人類行為如何影響這些系統的平衡與運作（Mayer,Fortner Kumano,2001），因此我們設計以水循環為主體，以「地球系統科學」的觀點發展此一課程。 地球科學是一個和人類生活非常相關的科學，抽離人類的活動會使學習地球科學失去某些意義，近代科學教育很重要的一個理念是強調科學和人類生活的相關性，因此強調科學-科技-社會（STS）的整合觀點受到科學教育界的重視，近代已有學者對未來的教育提出建議，認為未來應該將環境的議題融入到課程中，以培養未來公民(Hodso