广东省河源市七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味.pptVIP

* 第二次段考复习 第五课 品出情感的韵味 （标注“▲ ”为重点知识） ▲1：情感与情绪的关系是怎样的？ ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 第1框 我们的情感世界 2. 情感的种类有哪些？ (1)基础性情感：如安全感。 (2)高级情感：如道德感。 (3)正面的体验：爱的情感。 (4)负面的体验：如恐惧感。 (5)两方混杂的体验：如敬畏感。 3.情感有什么作用？ ①情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 4. 美好情感的作用（意义）有哪些？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。 ▲5.我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 第2框 在品味情感中成长 ▲6.负面的情感体验对我们成长有什么意义? （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 ▲7.如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。 ③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。 8. 情感体验与外部环境的关系： 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的情感和行动来影响环境。 交流分享 一 陆游在他的《十一月四日风雨大作二首》中写到，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感？ 　　 (2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？ “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 (1)我们应怎样创造正面的情感体验？ 交流分享 二 (2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。 (3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？ * * * * * * *