语文苏教版八年级下册陋室铭教案 李银梅.docxVIP

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 李银梅 清华附中永丰学校教学基本信息 课题 《陋室铭》 学科 语文 学段 初中 年级 初二 教材 出版社：江苏教育出版社 1.指导思想与理论依据 《义务教育语文课程标准》（2011版）规定，初中阶段阅读教学要“对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题”。《课标》还规定：“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此本课注重言文统一，通过问题情景法、诵读教学法、补充点拨法等手段促进学生对“陋室不陋”的理解，同时恰当引入创作背景、作者诗句等资料，以拓展思维广度、促进学生深入理解“陋室”的丰厚内涵及思想价值。 2.教学背景分析 教学内容分析 《陋室铭》是苏教版八年级下册第二单元第十课的课文，是一篇语言、意境兼美的名作。陋室，是作者曾经住过的简陋的房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达自己的志向和情操。 学情分析 经过初中近两年的古文学习，中层班多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底，在老师的提示下，能快速理解大意。但少数学生的知识储备和能力还有欠缺，因此，我结合学生实际，采用诵读法以及问题情境的方式，在文本语境中点拨重点实词、虚词