第十二课我唱我学我最棒.DOC

第十二课 快乐快板 《我唱 我学 我最棒》 我们是新一代的少先队员，生活在快乐的校园里，我们唱呀，我们跳呀，我们人小志气高。鲜红领巾胸前瓢，雏鹰展翅飞得高。我们知道，我们是最棒的，学校就象宽广的天空，让我们尽情的在其中翱翔 我们是新一代的少先队员，生活在快乐的校园里，我们唱呀，我们跳呀，我们人小志气高。鲜红领巾胸前瓢，雏鹰展翅飞得高。我们知道，我们是最棒的，学校就象宽广的天空，让我们尽情的在其中翱翔———— 。 精 彩 缤 纷 大家多棒啊~~， 勤学习，勤苦练，水到渠成，花结果 爱心传递 爱心传递 放送新年的关爱 （快板表演） 新年，新事处处新气象， 新年，新风人人暖洋洋。 迎新年，过新年，贺新年，唱新年， 放送新年关爱，展翅去飞翔。 爱是生命之源泉， 爱的奉献人人都发扬。 你发扬，我发扬，他发扬，全发扬， 大显身手浦江两岸，爱心传递情谊长。 大显身手 爱心传递情谊长， 让我们纵情唱一唱。 1学习了快板的双点混合板，在节选文段的部分进行快板的混合板的表演 中间的过门一段加入踢踏舞的表演 单 点 儿： 姆指将节子的『顶端』按住，用腕将节子托起时，姆指下按，撞击底板机，发出『嗒』的单点机声音，此节奏适用于『垛板』为1/4节拍，速度较快。 　嗒×××××××  单 点 儿： 姆指将节子的『顶端』按住，用腕将节子托起时，姆指下按，撞击底板机，发出『嗒』的单点机声音，此节奏适用于『垛板』为1/4节拍，速度较快。 　嗒×××××××  火车点儿： 与火车行进时发出的节奏相仿。要求速度均匀，双人快板或数来宝适用此点机，因它节奏鲜明一拍即合。 　嗒××　嗒××　嗒××　嗒×× 双 点 儿： 腕子左右扭动将节子推动，姆指将节子的腰部挡回，撞击节子的底板机，推起时发出『嘀』的声音，挡回时发出『嗒』的声音，如同钟表的摇声、产生了双点节奏，适用于『俏口』的句式： 嘀嗒　嘀嗒　嘀嗒　嘀嗒 拈　　花： 将节子平端，用腕颠起发出 拈　　花： 将节子平端，用腕颠起发出 『嘀』的声音，姆指放在节子 的腰部，当颠起后踫出姆指 发出『嗒』的音，随即挡回撞 击底板机。姆指与拈花相似 嘀嗒嘀　嗒×　嘀嗒嘀　嗒× 晃　　板： 无有节奏，姆指放在节子腰部腕子急速抖动，达续发出『哗』──的声音，表现紧张的情节适用于此点儿。 享 受 快 乐 以小组为单位，进行交流表演，选出代表进行大组的交流学习，比一比，看一看，谁的混合点，花板用的好，用的巧，谁的板子变化多，变化得妙 创编园地 1学习快扳的写作方法，学生课堂完成快板创作。 2说唱自己创作的快板，并学会花色板伴奏。 过程 (1)用七字句，押韵 通俗易懂，有节奏感。(2)节奏较快。  快板篇幅短小，形式灵活，能叙事、说理、抒情，便于及时反映现实生活。可写以下几类题材：a宣扬好人好事；b批评不良现象；c反映快乐的校园生活，在四人小组内说唱自己的快板，组内同学提出修改意见。 再准备这一次欢乐快板表演赛 范例： 说快板，快板响，欢乐快板大家唱 你看那：我们的校园都漂亮，绿树成荫梅花香， 绿草坪，红跑道， 奔奔跳跳真欢畅。