语文苏教版八年级下册十一、花儿为什么这样红.docxVIP

课 题 15、《花儿为什么这样红》 课 型 讲授型 主 备 人 郎贤栓 审 核 人 八年级语文备课组 科 目 语 文 课 时 数 1 教 学 目 标 1.了解本文所介绍的科学知识，学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。 2.激发学生探索自然科学的兴趣，通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。 教 学 重 点 本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。 教 学 难 点 说明方法的运用和说明的顺序。 教 学 方 法 讨论探究式 教 学 准 备 多媒体 教 学 内 容 和 过 程 二次备课 一、导入（1分钟） 展示图片,导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红? 今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。) 二、知识回顾（1分钟） 提问：学习说明文应从哪些方面入手呢？ 明确：对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。 三、自主学习（20分钟） 1．在自主学习开始之前，先检查同学的预习情况： 读准字音（投影），方式：指名朗读 2．问题引入：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢？（明确：设问）那么