语文苏教版八年级下册陋室铭解读.docVIP

《陋室铭》解读及教学设计 官渡区小板桥镇中学 时涛 【内容摘要】在文言文学习过程中，教师以自己对文本的解读引导学生和作者对话，指导学生对文本的感知、理解、积累文言词汇，形成自己头脑中的文本，从而提高学生的感悟、理解和运用能力，提高自己的欣赏品位。本文就以对《陋室铭》的解读及教学设计来做说明。 【关键词】 感悟、理解 欣赏 解读 教学设计 【我解读】 刘禹锡（772——842），唐代诗人、哲学家，字梦得。《陋室铭》是他写的一篇优美的抒情短文。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。作者给他的陋室作铭，是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。编选在苏教版初中语文八年级下册第二单元 “道德修养”，其用意是让学生通过阅读，使心灵如同沐浴着德馨的雨露，自觉地追求道德修养的更高境界。 《陋室铭》篇幅简短，只有九句，81字，叙、议、抒情，浑然一体，具有很强的艺术魅力。以其诗意的语言、空灵的笔法和哲理的思辨营造了一个独特的令人神思飞扬的自由世界。 文章开头，以 “山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵” 作为铺垫，暗施笔墨，如小溪直下，水到渠成， 十分自然地引出 “斯是陋室，唯吾德馨。”“馨”字画龙点睛，统领全篇，是全文的“文眼”。这种以比兴起笔引入正题的写作手法，有助于表达文章的主题思想。我们从简陋中走出，这里的世界，有“仙”，有“龙”