勾股定理平面几何应用.docxVIP

六中初二数学自主课堂教学指导案 教师 任教班级 年 月 日 星期 课题:勾股定理应用1 一、三维目标： 知识与技能： 能够利用勾股定理解决与图形有关的几何问题 过程与方法：通过练习体会勾股定理的应用。 情感态度价值观：体会数形结合的思想 二、自主学习任务单： 课前： 复习勾股定理 （一）、明确学习目标：能够利用勾股定理解决与图形有关的几何问题 （二）、布置学习任务： 什么是勾股定理？ （三）、出示问题清单： 直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，（用几何语言表示） 两锐角之间的关系： （2）三边之间的关系： （四）、共享学习资源： 在Rt△ABC，∠C=90° 已知a=b=5,求c。 ⑵已知a=1,c=2, 求b。 （3）已知a：b=1：2,c=5, 求a。 4）已知b=15，∠A=30°，求a，c。（如果∠A=45°呢？） 你能总结出什么结论吗？ 5）已知直角三角形的两边长分别为5和12，求第三边 例：已知：等边△ABC的边长是6cm。 （1）求等边△ABC的高。