（浙江专版）2019版高考数学大一轮复习 第八章 立体几何初步 专题探究课4 高考中立体几何问题的热点题型 理.pptVIP

高考导航　1.立体几何是高考的重要内容，每年都有选择题或填空题或解答题考查.小题主要考查学生的空间观念，空间想象能力及简单计算能力.解答题主要采用“论证与计算”相结合的模式，即首先是利用定义、定理、公理等证明空间的线线、线面、面面平行或垂直，再进行空间角(主要是线面角)的计算.重在考查学生的逻辑推理能力及计算能力.热点题型主要有平面图形的翻折、探索性问题等；2.思想方法：(1)转化与化归(空间问题转化为平面问题)；(2)数形结合. 热点一　空间点、线、面的位置关系及空间角的计算(规范解答) 空间点、线、面的位置关系通常考查平行、垂直关系的证明，一般出现在解答题的第(1)问，解答题的第(2)问常考查求空间角(主要是线面角)，求空间角一般都可以建立空间直角坐标系，用空间向量的坐标运算求解，也可用几何方法求解. (1)求证：平面PBD⊥平面COD； (2)求直线PD与平面BDC所成角的正弦值. (2)解　以OC，OB，OP所在射线分别为x，y，z轴，建立空间直角坐标系，如图所示. 设OA＝1，则PO＝OB＝OC＝2，DA＝1. 则C(2，0，0)，B(0，2，0)，P(0，0，2)，D(0，－1，1)， ?得步骤分：抓住得分点的步骤，“步步为赢”，求得满分.如第(1)问中，先证线面垂直，再证两面垂直得7分. ?得关键分：解题过程不可忽视的关键点，有则给分，无则没分，如第(1)问中证线面垂直不可漏“CO⊥平面PDB”. ?得计算分：解题过程中计算准确是得满分的根本保证. 如第(2)问中求法向量n，计算线面角正弦值sin θ. 利用向量求空间角的步骤 第一步：建立空间直角坐标系. 第二步：确定点的坐标. 第三步：求向量(直线的方向向量、平面的法向量)坐标. 第四步：计算向量的夹角(或函数值). 第五步：将向量夹角转化为所求的空间角. 第六步：反思回顾.查看关键点、易错点和答题规范. 【训练1】 (一题多解)(2017·浙江卷)如图，已知四棱锥P－ABCD，△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形，BC∥AD，CD⊥AD，PC＝AD＝2DC＝2CB，E为PD的中点. (1)证明：CE∥平面PAB； (2)求直线CE与平面PBC所成角的正弦值. (2)解　分别取BC，AD的中点为M，N， 连接PN交EF于点Q，连接MQ. 因为E，F，N分别是PD，PA，AD的中点，所以Q为EF中点， 在平行四边形BCEF中，MQ∥CE. 由△PAD为等腰直角三角形得PN⊥AD. 由DC⊥AD，N是AD的中点得BN⊥AD. 因为PN∩BN＝N，所以AD⊥平面PBN. 由BC∥AD得BC⊥平面PBN， 因为BC?平面PBC，所以平面PBC⊥平面PBN. 热点二　立体几何中的探索性问题 此类试题一般以解答题形式呈现，常涉及线、面平行、垂直位置关系的探究或空间角的计算问题，是高考命题的热点，一般有两种解决方式： (1)根据条件作出判断，再进一步论证； (2)利用空间向量，先假设存在点的坐标，再根据条件判断该点的坐标是否存在. 【例2】 (一题多解)如图，将长为4，宽为1的长方形折叠成长方体ABCD－A1B1C1D1的四个侧面，记底面上一边AB＝t(0t2)，连接A1B，A1C，A1D. (1)当长方体ABCD－A1B1C1D1的体积最大时，求二面角B－A1C－D的大小； (2)线段A1C上是否存在一点P，使得A1C⊥平面BPD？若有，求出P点的位置；若没有，请说明理由. (2)若线段A1C上存在一点P，使得A1C⊥平面BPD，则A1C⊥BD，又A1A⊥平面ABCD，BD?平面ABCD， 所以A1A⊥BD，又A1C∩A1A＝A1， 所以BD⊥平面A1AC. 所以BD⊥AC，所以底面四边形ABCD为正方形， 即只有ABCD为正方形时，线段A1C上存在点P满足要求，否则不存在.由(1)知，所求点P即为BM⊥A1C的垂足M，此时， 探究提高　(1)对于存在判断型问题的求解，应先假设存在，把要成立的结论当作条件，据此列方程或方程组，把“是否存在”问题转化为“点的坐标是否有解，是否有规定范围内的解”等. (2)对于位置探究型问题，通常借助向量，引进参数，综合已知和结论列出等式，解出参数. 【训练2】 如图，已知四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为菱形，PA⊥平面ABCD，∠ABC＝60°，E，F分别是BC，PC的中点. (1)证明　由四边形ABCD为菱形，∠ABC＝60°，可得△ABC为正三角形，∵E为BC的中点，∴AE⊥BC.又BC∥AD，因此AE⊥AD.∵PA⊥平面ABCD，AE?平面ABCD，∴PA⊥AE.而PA?平面PAD，AD?平面PAD，PA∩AD＝A，∴AE⊥平面PAD. (2)解　设线段PD上存在一点H，连接AH，EH.由(1)知AE