小学数学估算教学的问题与策略.docVIP

小学数学估算教学的问题和策略 　　摘 要：在新课改之后，对于小学数学中的估算教学进行了特别强调。也就是要教师在教学过程中把估算作为一部分重要的内容。因为估算在现实生活中应用的特别多，不仅是小学生数学素养的一种体现，也是考查学生对数学的掌握和运用的能力。下面就对小学估算教学的现状进行分析。 　　关键词：估算；小学数学；问题；策略 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0035-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.021 　　在传统的教学中，教师往往把小学数学中估算的这部分当成了可有可无的内容。而在新课改之后，估算就成了小学数学中重要的组成部分，并且给教师在教学方面迎来了新的挑战。它需要教师根据不同的情况进行估算，还要做出合理的解释，同时希望学生在解决问题时养成估算的好习惯。对于这种看不着，摸不到的东西，不仅对教师在教学上是一种挑战，对于学生在实际生活中施展出估算的魅力更是一种挑战。 　　一、小学数学估算教学中的问题 　　（一） 教师对估算重视不够，引导不足 　　传统的教学中对于数学的教学往往都是精确计算，课本中也是这样要求的。因此令大部分教师在教学过程中忽视了估算的重要性，以致不能让学生感悟估算的魅力，体验实际应用的价值。只是照本教学，对于估算这部分内容简单粗略