勾股定理应用3.docxVIP

17.1勾股定理（三） 竹溪县蒋家堰镇中心学校：张子斌 一、学习目标： 　1．能用勾股定理证明直角三角形全等的“斜边、直角边”判定定理； 　2．能应用勾股定理在数轴上画出表示无理数的点； 　3．体会勾股定理在数学中的地位和作用． 二、学习重点： 用勾股定理作出长度为无理数的线段． 三、情景引入： 1、 2、 四、自主学习： 自学课本P26-27页 五、合作探究： 问题1　在八年级上册中，我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等．　学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？ 已知：如图，在Rt△ABC 和Rt△A B C 中，∠C =90°，AB=A B ，AC=A C ． 求证：△ABC≌△A B C ． 证明： 问题2　我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示 的点吗？ 在数轴上表示出 的点吗？ 呢？ 用相同的方法画出 吗？ 问题3 数学海螺图 利用勾股定理作出长为 的线段. 六、效果检测 1、在数轴上画出表示 的点吗？ 2、如图为4×4的正方形网格,以格点与点A为端点,你能画出几条边长为 的线段? 3.如图，D(2,1),以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点在x轴